пятница, 16 марта 2018 г.

Задание на 19 марта


1. В каких словах форма мн. ч. образована неправильно:
1) учителЯ
2) тортЫ
3) партизанОВ
4) шофёрЫ
3) офицерЫ
4) тренерА
5) поварА
6) инженерА

2. Окончания -А(-Я) в форме И.п. мн.ч. имеют слова:
1) выбор
2) мастер
3) тренер
4) месяц
5) столяр
6) купол
7) сторож
8) доктор

3. Речевая ошибка допущена в словах:
1) 100 граммов
2) пляска цыган
3) нет сапог
4) пара носок 
5) группа кадет
6) много ананасов
7) 1 кг помидор
8) 1 кг яблок

4.Образуйте от данных слов форму множественного числа и составьте  словосочетания:  
 ректор, сторож, бухгалтер, шулер, невод, учитель.

5. Образуйте от данных слов форму родительного падежа и составьте  словосочетания:
погоны, румыны, абрикосы, гусары, гектары, баклажаны.

вторник, 13 марта 2018 г.

Лучшие чтецы

12 марта состоялся классный конкурс чтецов стихотворения С.А. Есенина "Я покинул родимый дом". Лучшими стали Евсюков Вячеслав и Клюге Элеонора. Поздравляю!!!

воскресенье, 4 марта 2018 г.

Открытый банк заданий


Морфемика
5 класс
1.Что изучает морфемика? _________________________________________
2.В каких словах  пропущена буква А:
1) изл…жение
2) пол…жение
3) изл…гать
4) предл…гать
3. Вставьте пропущенные буквы: р…стение, р…сток, подр…с, выр…щивать.
4. Как называется это явление: дЕнь – дня, пЕнь – пня? _________________________________________________________________
5. Вставьте пропущенные буквы: подош…л, ш…колад, ш…фёр, ч…лка.
6. В каких словах  пропущена буква  И:
1) овц…
2) милиц…я
3) сигнализац…я
4) ц…плёнок
7. Выделите суффиксы в данных словах: баскетболист, баянист, учитель, волгоградец.
8. Выделите в данных словах приставки, (если они есть): подъехал, москвич, сделать, почувствовать, отстирать, бесшумный, безвкусный, списать, расписание.
9. Подберите однокоренные слова к слову ЛЕС (корни выделите):________________________________________________________
_________________________________________________________________
10.Значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов – это:
1) приставка
2) корень
3) суффикс
4) окончание
11. Выберите слово, в котором гласную можно проверить, подобрав однокоренное слово:
1) вырАщенный
2) рОдной
3) предлАгать
4) коллекцИя
12. Укажите слово с приставкой в-
1) ватрушка 
2) вьюн 
3) вклеить 
4) властный 
13. Укажите верное утверждение. 
1) суффикс-это часть слова, которая служит для связи слов в предложении 
2) суффикс-это часть слова, которая служит для образования новых слов. 
3) суффикс-это общая часть родственных слов 
4) суффикс-это часть речи 
14.Морфема-это 
1) наименьшая значимая часть слова 
2) звуки, которые мы произносим и слышим 
3) слова одной и той же части речи 
4) второстепенный член предложения 
15. Окончание-это 
1) главная значимая часть слова 
2) значимая часть слова, которая образует формы слова 
3) слова с разным лексическим значением 
4) значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов 
16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква: 
1) сч…т , ж…сткий , щ…тка 
2) ж…лудь, капюш…н, крыж…вник 
3) ш…ссе, ш…лк, ч…рный 
17. В приставках на -З  перед звонкими согласными пишется: 
1) С
2) З 
3) СС 
4) ЗЗ
18. В каком слове отсутствует суффикс: 
1) волосок 
2) чайник 
3) карманы 
4) берёзка 
19. Укажите, какие морфемы, кроме корня, есть в слове ВЫДУМКА:
1) приставка и суффикс 
2) приставка, суффикс и окончание 
3) суффикс и окончание 
4) приставка и окончание 
20 В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст 
А) Осенью упало с неё яблоко. 
Б) Росла в саду яблоня. 
В) Птицы склевали это яблоко, и только зёрнышко спряталось в земле. 
Г) А через пять лет выросли на новой яблоньке румяные яблоки 
Д) Весной из зёрнышка выросло маленькое деревце 
1) Д. В.А.Г,Б 
2) А,Б,Д,Г,В 
3) Б.А,В,Д,Г 
4) В,Г,Д,А,Б 
21.Укажите формообразующую морфему:
1) приставка 2) корень 3) суффикс 4) окончание
22.Что такое морфемный разбор:
1) выделение в слове значимых частей.
2) выделение в слове звуков
3) выделение в слове слогов
4) выделение в слове букв
23.Найдите чередование согласных в корне:
1) опоздать – опаздывать                           2) спорить – оспаривать
3) прекратят – прекращу                            4) загореть – загар
24.Укажите слово с беглой гласной в корне:
1) надрывать              2) испанца                 3) басня             4) флажка
25.В какой морфеме происходит чередование е и о с нулём звука в словах старец – старца, городок – городка, клочок - клочка?
1) В приставке. 2) В корне. 3) В суффиксе.
26.Найдите «лишнее» слово.
1) дорогой 2) дорожный 3) дороговизна 4) подорожание
27.Строение какого слова соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание?
1) прибежал 2) приставка 3) промёрз 4) стенка

28.Какая морфема не является словообразующей:
1) приставка                   2) окончание                         3) суффикс
29.Что такое основа слова:
1) Значимая часть слова, которая служит для образования новых слов.
2) Значимая часть слова, которая служит для образования разных форм одного и того же слова.
3) Главная значимая часть слова.
4) Часть слова без окончания.
30.В какой морфеме происходит чередование о с нулём звука в словах оборвать – обрывать, отослать – отсылать, подозвать - подзывать?
1) в приставке            2) в корне               3) в суффиксе
31.Укажите слово, в котором нет приставки.
1) скупка 2) слово 3) свалка 4) сдача
32.Найдите «лишнее» слово.
1) раскрошить 2) укрощение 3) крошки 4) накрошить
31.Укажите раздельное написание.
1) (в)писал 2) (в)лесу 3) (по)лез 4) (по)шёл
32.Какая морфема отсутствует у неизменяемых слов
1) приставка
2) корень
3) суффикс
4) окончание
34.В каком слове два суффикса:
1) ребята
2) дорожка
3) спортсменка
4) волейболистка
35.Укажите слово с нулевым окончанием:
1) далеко
2) (пять) столов
3) хоккей
4) прыгает
36.Найдите слово без окончания:
1) (много) дел
2) пришёл
3) завтра
4) тетрадь
37.Найдите «четвёртое лишнее»:
1) горный
2) прогорел
3) пригорок
4) гора
38. Какая морфема отсутствует в словах: «кенгуру», «второпях», «изредка»:
1) приставка
2) корень
3) суффикс
4) окончание
39.Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания:
1) сладковатый
2) доверчивый
3) недобрый
4) тыквенный

пятница, 2 марта 2018 г.

Готовимся к мониторингу за 3 четверть. Задание на 5 марта


1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте орфограммы, пунктограммы. Укажите падеж и синтаксическую роль существительных.
Р…бину н…зывают осенн…й кр…савицей. Она не боит(… )ся хол…да  а её ягоды становят(  )ся сла…кими от м..роза. Р…бина   полезная ягода. Она обог…щает поч( )ву св…ими пл…дами  привл…кает ма(с,сс)у птиц  а птиц… истребляют вр…дителей л…сов.
2.Запишите слова с корнем -тряс-
3.Выделите слова, которые не являются однокоренными со словом БОЛЬ:
1) больница; 2) больше; 3) болтун; 4) больной; 5) болевой.
4.Выделите личные окончания глаголов I спряжения:
1) -ите; 2) -ит; 3) -ешь; 4) -ят; 5) -ем.
5..Найдите слова с приставкой с:
1) смешной; 2) смелый; 3) смеяться; 4) сматывать; 5) смеркаться; 6) сметана; 7) смолкнуть.