Нарочно не придумаешь

Из сжатых изложений по тексту М. Булатова и В. Порудоминского

Ямщик в тяжёлый тулуп понукает. Мичманская форма греет плохо.

По серому насту в большом тулупе едет мичман, и везёт его ямщик.

Ямщика мичманская форма не согревает.

Достал из кармана карандашик, линейку и словарик. Тыкая палкой в небо.

Мичман басит, потому что мичманская форма греет плохо.

Так в марте 1819 года оказался главным для В.И. Даля.

В наст сани едут легко.

Мичманская форма греет плохо, басит.

Этот день стал главным решением в жизни.

Ямщик подгоняет лошадей. Ямщик в тяжёлом тулупе стоит, глаз щурит. А тот мёрзнет.

Итоги школьного конкурса чтецов

16 октября состоялся школьный конкурс чтецов, посвящённый году Добровольца (волонтёра) в России, среди учащихся 5-6 классов. В параллели 6 классов приняли участие 10 учащихся. Ребята из нашего класса выступили достойно. Тимошенко Анастасия заняла ПЕРВОЕ место, Каменной Антон и Шлипс Виктория разделили ВТОРОЕ место. Спасибо за участие! Поздравляю!

Задание на 17 октября

1.Отгадайте загадки. На каком явлении построены эти шуточные вопросы?

1) Каким гребнем не расчешешь голову?

2) У позвоночных я бываю и горный кряж обозначаю.

3) Какое ушко ничего не слышит?

4) Какой косой нельзя косить?

5) Из какого крана нельзя напиться?

2.Найдите лишнее слово. Как называются оставшиеся слова?

1) огонь, дым, пламя

2) алфавит, азбука, чистописание

3) лошадь, конница, кавалерия

4) бросать, кидать, ловить

5) ураган, дождь, буря

6) шалун, тихоня, озорник

3.Что изучают данные разделы науки о языке?

1) лексика

2) фонетика

3) морфология

4.Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. Приведите примеры:

1) синонимы

2) омонимы

3) антонимы

5.Слова, противоположные по значению.  Приведите примеры:

1) омонимы

2) антонимы

3) синонимы

6.Слова, различные по звучанию и написанию, но очень близкие по лексическому значению. Приведите примеры:

1) омонимы

2) синонимы

3) антонимы

Настя, извини!

Настя Тимошенко также представляла наш класс в школьной олимпиаде по литературе! 
А в классной олимпиаде она стала ПРИЗЁРОМ!!! Спасибо, Настя!

Результаты школьной олимпиады по литературе

11 октября 2018 года состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. В нём приняли участие 16 учащихся 6 классов, среди них учащиеся 6В класса Андреевский Назар, Евсюков Вячеслав, Каменной Антон, Польская Диана, Фёдорова Мария. Призёром школьной олимпиады стала Фёдорова Мария.

В классе следующие результаты. Фёдорова Мария – победитель. Евсюков Вячеслав и Каменной Антон – призёры.

Поздравляю Марию и всех благодарю за участие!

Неделя гуманитарных наук

Ребята, напоминаю, что с 15 октября в школе проходит неделя предметов гуманитарного цикла. У вас есть возможность получить "5". если вы нарисуете газету по русскому языку или литературе! Не упустите свой шанс!

Нарочно не придумаешь

Из сочинений по картине А.М. Герасимова «Мокрая терраса»

На картине прошёл дождь.

Скамья и стол влажно блестели.

Вылезло солнце.

На плане изображена мокрая терраса.

На заднем плане портрета показан сад после дождя.

Опрокинутый стакан от ветра.

Мокрая сырая скамейка с перилами.

Сырые перила.

Упавший стакан с разлитой водой.

Ветки деревьев в саду подогнулись.

С картины ощущается свежесть.

На картине изображена сырая терраса.

На террасе есть красивый тёмный стол с резными ножками и столешницей.

Дождь полил деревья и цветы, и они могут расти дальше.

От потоков воды, залившей стол с букетом роз, скамейку и пословицы.

Разлитый стакан с водой.

Ощущается свежесть воздуха и спокойствие местности.

Художник сумел передать уравновешенность картины.

Картина Александра Михайловича Герасима.

Стол с вырезными ножками.

На столе стоит букет цветов в кувшине и опрокинувший стакан.

На столе стоит опрокунутый стакан из=за ветра.

Герасимов родился в Мучиринске.

Изображён круглый стол с резными ножками, опрокинувший стакан.

Мокрая седушка отражает перилы.

Готовимся к олимпиаде по литературе

1.Определите средства выразительности. Ответ впишите в строчку

А -_____________, Б  - _____________, В  - ________________

А. Укажите, какой художественный приём использует А.А. Фет в подчёркнутых словосочетаниях.

Но крылами вешних птиц

Он свевает снег с ресниц,

И из стужи мёртвых грез

Проступают капли слез.

Б.  Какое средство художественной выразительности использовано в отрывке произведения А.С. Пушкина «Зимний вечер».

«Буря мглою небо кроет,

 Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…»

В.  Какой троп использован в отрывке из былины, в котором изображается сила богатырского коня:

Первый скок нашли за три версты,

Другой скок нашли за двенадцать вёрст,

Третий скок не могли найти.

2.Определите писателя по биографическим фактам.

А. Родился в Москве. Семья жила бедно. Мать рано его приучила к чтению. Рано умер отец. За время своей жизни был журналистом, издателем, автором многих прозаических и драматических произведений. Но в большей степени известен как баснописец.

Б. Родился в Москве. Его дядя, Василий Львович, был известным поэтом. На мальчика оказала большое влияние няня. Учился в Царскосельском лицее. В. Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя».

В. Родился в Архангельской губернии в семье крестьянина-рыбака. Без ведома отца ушел в Москву. Поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Сделал много научных открытий в области физики, химии, астрономии. Провел реформу стихосложения.

Г. Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне, открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость русского народа».