Задание на 11 ноября

1.В названии каких литературных произведений  встречаются причастия?

2. Исправьте  ошибки в данных предложениях.

Подгогняемая лодка волнами неслась по реке.

Самолёт сел на аэродром, вылетевший из Москвы.

Машинист впервые в своей жизни вёл электровоз, окончивший недавно курсы.

Старичок сел на пенёк, собиравший грибы.

Пастух увидел наш костёр, заночевавший в горах.

3. В предложениях найдите причастия, определите их синтаксическую роль.

Мальчик бежал с заплаканными глазами.

Рыльский делал вид, что не замечает, и серьёзно провожал глазами встречающихся гуляющих.

4.Сколько причастий в отрывке из стихотворения А.С. Пушкина? Определите – действительное или страдательное, время.

Цветок засохший, безуханный,

Забытый в книге вижу я;

И вот уже мечтою странной

Душа наполнилась моя:

Где цвел? когда? какой весною?

И долго ль цвел? и сорван кем,

Чужой, знакомой ли рукою?

И положен сюда зачем?

Нарочно не придумаешь

Из школьных сочинений и изложений. 

Аллея парка усыпана золотистыми листочками, идущими вдаль.

Брови низко висят над карими глазами.

У неё светлое лицо, ровные брови, стройный нос и губы.

Самыми заметными вещами можно назвать цвет её волос и чтение книги.

Мне понравилась эта картина, так как обладает приятными контрастами и очень интересной историей.

Фигура у Марка пухлая.

Поза обычно в сидящем напряжённом положении.

Губы слегка приоткрыты.

Она выросла среди любящих друг друга людей и её.

Сухотина благодарна этим людям её счастливое детство.

Дочь оставила главную роль в памяти этим трём людям её детства.

Благодарна тем, кто дал ей её детство.

Она хочет передать благодарственность.

Этим трём людям она хочет выразить особенную благодарственность.

Отцу, поставившему их в хорошую жизнь.

Ханна основоположила их нравственные основы.

Роль этих людей занимает главное место в жизни.

Отца, руководившего их жизнью и поставившему условия их жизни.

Ханна делала нравственные основы.

задание на 21 октября

1.Причастие обозначает:

1) действие предмета

2)признак действия

3)признак по действию

2.Причастия делятся на:

1) действительные и обязанные

2) действительные и страдательные

3) действительные и сострадающие

3.В предложении: «Стол застелен скатертью» причастие является:

1) определением

2) сказуемым

3) подлежащим

4.Замените сочетание слов: «цветок, который благоухает» причастием и существительным:

1) благоухающий цветок

2) благоухавший цветок

3) благоухает цветок

5.Найдите соответствие:

1) падеж – род

2) возвратность – число

3) вид – время

Поздравляю!

17 октября в рамках недели гуманитарных наук проходил школьный конкурс чтецов, посвящённый Году театра в России, среди 7 классов. Участвовали 14 учащихся. Среди них Каменной Антон, Николаева Алина, Шлипс Виктория. Каменной Антон занял 3 место!. Поздравляю Антона и всех благодарю!

Поздравляем!

11 октября проходил школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. В седьмых классах приняли участие 19 учащихся. Среди них Беспалая Анна, Гончаренко Маргарита, Каменной Антон, Николаева Алина, Соловьёва Алёна, Тимошенко Анастасия, Фёдорова Мария. Победитель - Фёдорова Мария, Призёр - Беспалая Анна. Спасибо. Поздравляю!

Тест на 14 октября

1.Причастие изучается в разделе:

1) фонетика

2) морфемика

3) морфология

2.Причастие имеет признаки:

1) существительного и прилагательного

2) прилагательного и глагола

3) глагола и наречия

 

3.Причастие обозначает:

1) действие предмета

2) признак действия

3) признак предмета по действию

4.Укажите причастие:

1) краснеющий

2) красный

3) краснеть

5.Укажите суффиксы причастий:

1) –ущ, -ющ

2) –ащ, -ящ

3) –ов, -ев

Готовимся к олимпиаде по литературе

1.Назовите писателя:

1) Настоящее имя этого писателя – Сэмюэль Клеменс, его псевдоним означает лоцманский термин, используемый на реке Миссисипи. В 12 лет он остался без отца, был вынужден бросить школу и зарабатывать себе на жизнь. Попробовал себя в различных профессиях: был учеником типографщика, наборщиком, лоцманом, золотоискателем, журналистом. Уже при жизни был настолько знаменит,  что письма к  нему доходили, даже если на конверте были написаны только название страны и его имя.

2) Первые рассказы этого писателя были весёлые, смешные, забавные, остроумные, и печатали их в журналах, названия которых также были необычными: «Стрекоза», «Будильник», «Осколки». И эти рассказы он пишет под псевдонимом, являясь студентом медицинского факультета Московского университета.

3) Он был не только прекрасным поэтом, переводчиком, но и мудрым педагогом, воспитателем наследника престола, будущего императора Александра II. А.С.Пушкин называл себя его учеником. В ответ этот писатель подарил великому поэту свой портрет в знак уважения после выхода «Руслана и Людмилы».

4) У себя дома в имении под Тулой он создаёт школу для крестьянских детей и сам учительствует в ней, пишет «Азбуку», создаёт четыре «Русские книги для чтения». К тому времени он уже вернулся с Кавказа и вышел в отставку после участия в героической обороне Севастополя. Собрание сочинений составляет 90 томов.

5) 6 мая 1830 г. состоялась, наконец, помолвка  с Н.Н.Гончаровой. Отец выделил ему деревеньку Кистеневку с 200 душами крестьян, расположенную в Нижегородской губернии, вблизи от собственного его имения Болдино. Поэт отправился туда, чтобы оформить дела по введению во владение имением, рассчитывая быстро управиться, затем заложить имение и вернуться в Москву, чтобы справить свадьбу.

2. Назовите 5 малых жанров фольклора.

3.В названии произведений каких писателей встречается упоминание животного (или его клички), насекомого, рыбы, птицы. Приведите 5 примеров.

4.Что такое ямб? Приведите пример.