суббота, 30 ноября 2019 г.

задание на 2 декабря


1. Укажите, в каком предложении неверно обозначены границы причастного оборота. Расставьте знаки препинания:
 1) Два разведчика /прокладывающие дорогу пехоте/ вышли на ближайшие подступы к Висле.
 2) Володя выловил ложкой /дымящуюся паром картофелину/.
 3) Небо было всё в звёздах /излучающих ровный тихий свет/.
 2. В каком предложении верно расставлены знаки препинания, исправьте ошибки в остальных:
 1) Алексей лежит на полосатом тюфяке набитом соломой.
 2) На правах старого друга, отыскавшего лётчика в лесу, Санька солидно шагал за носилками.
3) Дед смотрел на, залитый солнцем и бедно окаймленный редкими кустами, берег.
3. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые:
 За их домом находился довольно большой сад (1) оканчивающийся рощицей (2) давно заброшенной (3) и сильно заросшей.
 1) 1                  2) 1,2                   3) 2,3                   4) 1,3
4. Укажите словосочетание с причастием:
1) серебряный колокольчик                     2) смотрящий в окно
3) отсутствовать на уроке                         4) утренняя роса
5. Укажите словосочетание с причастием:
1) утренняя роса                                           2) объединяться по интересам
3) кожаный диван                                        4) взлетающий в небо
19.Укажите причастие с окончанием –ЕЙ (вставьте пропущенные буквы):
1) бушующ... океан                                         2) в прочитанн... книге
3) за взбиравш...ся альпинистом                4) по извивающ....ся тропинке
6. Укажите причастие с окончанием ИМ (вставьте пропущенные буквы):
1) о моросящ... дожде                                   3) за удаляющ...ся поездом
2) к белеющ... берёзе                                    4) в запутанн... клубке
7.Укажите причастие с суффиксом -ЯЩ- (вставьте пропущенные буквы):
1) стро... щийся стадион                 2) на пестре... щем лугу
3) се…щий рожь                           4) пиш…щий письмо
8. Укажите причастие с суффиксом -ЮЩ- (вставьте пропущенные буквы):
1) люб... щий природу                    2) стро... щееся здание
3) плещ... щие вол ны                     4) колебл... щийся тростник
9. В каком примере НЕ со словом пишется раздельно:
1) (не)выспавшийся ребёнок                      2) никем (не)управляемая машина
3) (не)распаханное ноле                              4) (не)растраченные силы
10. В каком примере на месте пропуска пишется одна буква Н:
1) засыпa... ая яма                                        2) разукраше... ая витрина
3) распуще...ые волосы                              4) нечище...ые сапоги
11. В каком примере на месте пропуска пишутся две буквы НН:
1) ране...ый боец                                          2) асфальтирова... ая трасса
3) вяле...ая рыба                                     4) маза...ые хаты

суббота, 23 ноября 2019 г.

задание на 25 ноября

1. Напишите,  чем является  НЕ в данном предложении:
(Не)отремонтированная квартира выглядит (не)опрятно.__________________________

2.В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется одна – Н:
1) Напряжё…ый труд, решение найде…о.
2) Печё…ые овощи, охваче…ы радостью.
3) Просвещё…ое общество, нечая…ая встреча.
4) Мощё…ая булыжником, дети растеря…ы.

3. В каком примере НЕ с причастием пишется слитно:
1) (Не)работающий, а сломанный телефон.
2) Посуда (не)убрана в шкаф.
3) (Не)накормленная вовремя собака.
4) (Не)оконченная повесть.

4. В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется одна – Н:
1) Гружё…ая машина, девочка рассея…а.
2) Покраше…ый забор, невида…ый успех.
3) Лома…ая линия, пути отреза…ы.
4) Выза…ая бабушкой, письмо получе…о.

5. В каком примере НЕ с причастием пишется слитно:
1) (Не)поставленные на место лыжи.
2) (Не)выключенный утюг.
3) (Не)прибранная, а разбросанная одежда.
4) Огурцы   (не)засолены.

Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Леса на Земле вырубаются повсеместно, но особенно обеспокоены экологи зоной субтропиков. (2) За последние сто лет уничтожено около половины всех влажных лесов планеты.(3) «Облысение» обширных территорий увеличивает  отражающую способность Земли. (4)  Почвы нагреваются, изменяется циркуляция воздушных масс вблизи экватора, уменьшается количество выпавших осадков, что приводит к образованию пустынь.
6. Из предложения (1) выпишите причастие, укажите его вид и форму.
_____________________________________________________________________________
7. Укажите синтаксическую роль слова «уничтожено» из предложения (2).
_____________________________________________________________________________
8. Укажите вид причастия из предложения (3).
_____________________________________________________________________________
9. Укажите время причастия из предложения (4).
_____________________________________________________________________________

Городская олимпиада по русскому языку

22 ноября состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Впервые участвовали 10 учащихся 7 классов, среди них ученица 7В класса Фёдорова Мария. Спасибо за участие.

суббота, 16 ноября 2019 г.

Итоги олимпиады

15 ноября состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Учащиеся 7 классов впервые принимают участие в этом этапе. Среди семерых участников были и наши девочки Беспалая Анна, Тимошенко Анастасия, Фёдорова Мария. Беспалая Анна стала призёром. Спасибо. Я вами горжусь.

Готовимся к административной контрольной работе


1. Найдите определение причастного оборота:
 1) два и более причастия в предложении
 2) причастие с зависимыми словами
 3) причастие с определяемым словом
 2. Укажите верное условие обособления причастного оборота:
 1) стоит перед определяемым словом
 2) стоит после определяемого слова
 3) всегда, независимо от места в предложении
3. Укажите синтаксическую роль причастного оборота:
 1) подлежащим   2) определением    3) дополнением
4. Каким членом предложения является краткое причастие:
 1) подлежащим             2) определением            3) сказуемым
 5. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми (расставьте запятые в остальных предложениях):
1) Вдруг я заметил двух птиц летевших прямо к водопаду.
2) Отряд построили на опушке леса подступавшего к школьному участку.
3) Окруженные серой мглой птицы сбивались с пути.

пятница, 8 ноября 2019 г.

Задание на 11 ноября


1.В названии каких литературных произведений  встречаются причастия?
2. Исправьте  ошибки в данных предложениях.
Подгогняемая лодка волнами неслась по реке.
Самолёт сел на аэродром, вылетевший из Москвы.
Машинист впервые в своей жизни вёл электровоз, окончивший недавно курсы.
Старичок сел на пенёк, собиравший грибы.
Пастух увидел наш костёр, заночевавший в горах.
3. В предложениях найдите причастия, определите их синтаксическую роль.
Мальчик бежал с заплаканными глазами.
Рыльский делал вид, что не замечает, и серьёзно провожал глазами встречающихся гуляющих.
4.Сколько причастий в отрывке из стихотворения А.С. Пушкина? Определите – действительное или страдательное, время.
Цветок засохшийбезуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
Где цвел? когда? какой весною?
И долго ль цвел? и сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?


четверг, 24 октября 2019 г.

Нарочно не придумаешь


Из школьных сочинений и изложений. 
Аллея парка усыпана золотистыми листочками, идущими вдаль.
Брови низко висят над карими глазами.
У неё светлое лицо, ровные брови, стройный нос и губы.
Самыми заметными вещами можно назвать цвет её волос и чтение книги.
Мне понравилась эта картина, так как обладает приятными контрастами и очень интересной историей.
Фигура у Марка пухлая.
Поза обычно в сидящем напряжённом положении.
Губы слегка приоткрыты.
Она выросла среди любящих друг друга людей и её.
Сухотина благодарна этим людям её счастливое детство.
Дочь оставила главную роль в памяти этим трём людям её детства.
Благодарна тем, кто дал ей её детство.
Она хочет передать благодарственность.
Этим трём людям она хочет выразить особенную благодарственность.
Отцу, поставившему их в хорошую жизнь.
Ханна основоположила их нравственные основы.
Роль этих людей занимает главное место в жизни.
Отца, руководившего их жизнью и поставившему условия их жизни.
Ханна делала нравственные основы.