1.Подберите
слова разных частей речи с корнем -един-
2.Вставьте
пропущенные буквы, обозначьте орфограмму, запишите проверочные слова.
Уд…вительный
день, скр…пучий снег, прибл…жаться к дому, укр…тить зверя, расч…щать двор, объ…снить
задачу, сож…леть о потере.
3.
Вставьте пропущенные буквы, найдите лишнее слово.
1) капус…ный,
ужас…ный, хрус…нуть, грус…ный;
2) извес…ный,
учас…ник, вкус…ный, ярос…ный.
4.Когда
руки бывают местоимениями?
5.Какие
два местоимения портят дорогу?
6.Определите
стиль и тип текста.
Когда
ешь, не откусывай больших кусков — это некрасиво. Не разговаривай с полным
ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, потом ответь. Во время еды
не прихлебывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по
тарелке. Старайся есть беззвучно.
(А. Дорохов.)
7.Выпишите сложные предложения, (знаки препинания не проставлены):
1.
Алая заря скрылась за моря и за горы солнышко ушло. (М. Пляцковский.)
2.
Потянул ветерок и белая туча заволокла горизонт.
3.
Снег закрывал все предметы и белой пеленой одевал землю.
4.
Прилетели птицы и наполнили своим пением лес.
8.Выпишите
простые предложения с однородными сказуемыми (знаки препинания не проставлены):
1.
Филька разломил буханку хлеба и подал её лошади. (К. Паустовский.)
2.
Гроза отходила куда-то на восток и оттуда доносился рокот грома.
3.
Он видит как поле отец убирает. (Н. Некрасов.)
4.
Ёлка стояла посредине комнаты и Мишка ловко развешивал на неё игрушки.
Комментариев нет:
Отправить комментарий