задание на 23-25 февраля. Открытый банк ФИПИ.

1.Из предложений 1 – 5 выпишите все указательные местоимения.

 (1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не чувствуем, как это происходит. (5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. 

2.Из предложений 16 – 18 выпишите все союзы.

 (16)Предмет познания неисчерпаем не только для разума, но и для на­шей любви, наших чувств. (17)«Почему вы всю жизнь занимаетесь червя­ми?» – спросили одного учёного. (18)«Червяк такой длинный, а жизнь такая короткая», – ответил он. 

3.Укажите верную морфологическую характеристику слова ПРИНЯТ (предложение 6).

1)имя прилагательное

2)страдательное причастие

3)действительное причастие

4)деепричастие

 (6)Кроме того, принят закон, который регламентирует обязанности, права и ответственность аудиторов.

4.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВЫЗЫВАЮЩИЕ в третьем (3) предложении текста.

1)деепричастие

2)имя прилагательное

3)действительное причастие

4)страдательное причастие

 (3)Устойчивостью микроорганизмов к физическим воздействиям можно было бы только восхищаться, если бы среди них не встречались патогенные, то есть вызывающие инфекционные заболевания человека, живот­ных и растений. 

5.Укажите предложение, в котором есть действительное причастие.

1)5

2)2

3)3

4)4

 (1)… (2)Наиболее активен этот процесс в горах и на плоскогорьях в жарком и влажном климате. (3)Высокие горы энергично разрушаются внешними силами Земли: ветром, водой, суточными и сезонными колебаниями температуры и движущимися ледниками. (4)В результате образуется огромная масса обломков, которая постепенно перемещается по планете в направлении наиболее низких её участков. (5)При общем движении наиболее прочные, тяжёлые и инертные частицы накапливаются в низинах и излучинах рек. (6)… образуются россыпи золота, платины, олова, алмазов и вольфрама.

6.Укажите правильную морфологическую характеристику слова МЛЕКОПИТАЮЩИХ из пятого (5) предложения текста.

1)деепричастие

2) имя прилагательное

3)причастие

4)имя существительное

 (1)… (2)Их значительно больше, чем растений. (3)А вместе растения и животные образуют генетический фонд планеты, который нуждается в защите от оскудения. (4)Например, с 1600 по 1995 г. на Земле исчезло уже более 600 видов животных, под угрозой уничтожения находится ещё 
35 тыс. видов (не считая беспозвоночных). (5)Особенно сильное давление испытывает животный мир Европы, где на грани уничтожения находятся многие виды млекопитающих, от 30 до 50% всех видов птиц. (6)… важнейшими задачами современности являются сохранение биологического разнообразия, предотвращение «эрозии» генофонда.

7.Из предложений 1 – 3 выпишите краткое причастие.

1)Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят о том, как плохо они учились в школе. (2)Кому-то объявляли выговоры за хулиганство, кого-то оставляли на второй год, кто-то доводил педагогов до обморочного состояния своими умопомрачительными причёсками… (3)Можно по-разному относиться к подобным откровениям наших «звёзд»: одних эти рассказы об озорном детстве приводят в умиление, другие начинают ворчливо сетовать на то, что сегодня путь на сцену открыт только бездарям и невеждам.

8.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВРАЩАТЕЛЬНОЕ  (предложение 4).

1)имя прилагательное

2)глагол

3)причастие

4)деепричастие

 (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы уст­ройств для преобразования вращательного дви­жения в поступательное и наоборот, приду­мал роликовую цепь, которая и сегодня применя­ется в велосипедах, мотоциклах и множестве дру­гих механизмов.

9.Укажите предложение, в котором употреблено действительное причастие.

1)5

2)2

3)3

4)4

 (1)… (2)Это многообразие нововведений привело к «хаотическому смешению стилистически несовместимых средств в повестях того времени». (3)Необходимо было упорядочить, привести в систему языковые средства, что и было сделано в середине XVIII века М.В. Ломоносовым. (4)Он являлся  первым в России учёным, выступавшим с лекциями по точным наукам на русском языке, а не на латинском, как это было принято в европейской научной и университетской практике того времени. (5)Однако средств, необходимых для выражения научных понятий, в русском литературном языке тогда ещё почти не было. (6)… Ломоносову пришлось выработать терминологическую систему для различных отраслей научного знания самостоятельно.

10.Укажите предложение, в котором есть краткое причастие.

1)5

2)2

3)3

4)4

 (1)… (2)Покрытые толстой железной обшивкой, вооружённые тяжёлыми орудиями, они тогда представляли собой настоящее чудо техники. (3)В их конструкции были воплощены самые последние достижения в области механики, теплотехники, средств связи, электротехники, оптики. (4)Их мощь особенно впечатляла на фоне положения в сухопутных армиях, которые, также получив новое вооружение, всё-таки сохранили свою прежнюю структуру и способы ведения боевых действий. (5)… предполагалось, что именно эскадры броненосцев, сойдясь между собой в генеральном сражении, решат исход грядущей войны. (6)А крейсеры, несколько хуже вооружённые, но обладавшие большей скоростью и дальностью хода, предназначались для разведки и выведения броненосцев на боевые позиции.

11.Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1)нужны специалисты (предложение 6)

2)компания объединяет (предложение 2)

3)концерн объединяет (предложение 2)

4)объединяет интересы (предложение 4)

 (1)… (2)Концерн – это крупная финансово-промышленная компания, которая объединяет банки, страховые компании, торговые дома, инвестиционные фонды. (3)… в концерн входят разнопрофильные мелкие и крупные предприятия. (4)Концерн объединяет интересы всех входящих в него предприятий, оказывает помощь своим членам в реализации особо сложных проектов, в установлении новых деловых связей, в производстве новой продукции. (5)Каждая фирма представляет на президентский совет концерна свой проект и после его одобрения начинает реализацию этого проекта. (6)Руководство концерна прекрасно понимает, что для осуществления программ нужны высококвалифицированные специалисты, способные работать в условиях рыночной экономики, поэтому с помощью концерна организован международный экономический колледж.

12.Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1)сложносочинённое

2)сложноподчинённое

3)простое осложнённое

4)бессоюзное сложное

13.Укажите тип подчинительной связи в словосочетании  ТАКОГО НЕ СЛУЧАЕТСЯ (предложение 11).

14.Среди предложений 5–10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом –одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества.

(7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты
и направляющие развитие событий в совсем иное русло.

(9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно.

15.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на мысль ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувство.

2)Заплакала она (ОТ)ТОГО, что Саша уже не казался ей таким новым, интеллигентным, интересным, каким был (В)ТЕЧЕНИЕ прошлого года.

3)Фаина, по-старушечьи строго поджав губы, следила (ЗА)ТЕМ, как Степан шумно и грузно передвигался по избе, ЧТО(БЫ) выпить воды и подбросить дрова в печь.

4)На разрезе волнушки выделяется горький белый сок, (ПО)ЭТОМУ эти грибы нужно сначала подержать в холодной воде, ЧТО(БЫ) вся горечь из них вышла.

16.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.	неулыбч..вый
Б.	расклан..ться
В.	сирен..вый
Г.	подмарг..вать

1)А, Б, Г     

2)А, Б, В    

3)В, Г   

4)А, Г

17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)обсуд..шь, предрасполож..нный

2)проветр..шь, пересмотр..нный

3)скаж..шь, изобража..мый

4)знаком..шься, сморщ..нный

18. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1)ссор..шься, ка..вшийся

2)накоп..шь, встреч..нный

3)бор..шься, настраива..мый

4)догон..шь, движ..мый

19.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1)бе..челюстной, и..казить, чре..мерно

2)пр..творить (в жизнь), пр..секать, пр..клонение

3)кар..ерист, в..ются, видеос..ёмка

4)без..нициативный, до..грать, без..нтересно

20. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.	налаж..вать
Б.	сбивч..вый
В.	откле..ваться
Г.	стержн..вой

1)А, Б, Г

2)А, Б, В

3)В, Г

4)А, В, Г

21. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Стихи Случевского (не) забыты.

2)В повести «Дуэль» (не) только главные герои оценивают друг друга.

3)Выберите (не) высокие георгины.

4)Генерал рассказывал об ужасной сцене, (не) испытывая ни малейшего смущения.

22.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)в..рсистый, ут..пический, м..рзлота

2)б..сиком, ок..ймлять, приг..рать

3)ав..нтюра, м..ндариновый, благораспол..жение

4)компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение

23.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)верт..шься, обожа..мый

2)засмотр..шься, добыва..мый

3)накол..шь, законч..нный

4)выпил..шь, провер..вший

24.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.	отво..вав
Б.	локт..вой
В.	удоста..вать
Г.	дешёв..нький

1)Б, Г     

2)А, Б, В    

3)В  

4)А, В