Задание на 13 марта

1. Составьте предложения с деепричастным оборотом, заменяя одно сказуемое деепричастием.

1) Елизавета неожиданно покраснела и замолчала. 2) Леонид удобно устроился на диване и стал смотреть интересную телепередачу. 3) Ученики сидели за партами и терпеливо ждали, когда в класс придёт учитель. 4) Он повернулся и быстро зашагал вдоль реки по еле заметной тропке.

 

2.В предложения вставьте деепричастия или деепричастные обороты перед союзом И или после него.

Рыжий пёс подошёл к Петру Сергеевичу и лизнул ему руку. Алексей открыл чемодан и стал укладываться. Через час я уже был дома и обнимал родителей. Мы вскопали грядки и посадили перед школой много прекрасных цветов. Мать строго поглядела на сына и вышла из комнаты. Река бурлила и неслась куда-то. Я оставил вещи на лавочке у родительского дома и направился к озеру. Я несмело вошёл в комнату и посмотрел на девушку. 

 

задание на 6 марта

10. Найти предложение с необособленным определением (знаки препинания не расставлены):

1) У нас есть люди знающие дело земледельцев.

2) Усадьба состояла из двух отдельных домов построенных друг против друга.

3) В дверях стоял мужик подпоясанный красным кушаком.

4) Это были стерегущие табун ребятишки из соседней деревни.

11. Укажите предложение с однородными дополнениями:

1) Бобров танцевал плохо, да и не любил танцевать (Куприн).

2) Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки (Серафимович).

3) Кругом всей поляны стояли густые высокие ели (При­швин).

4) А голый уже лес гудел сурово, туго, по-зимнему (Бунин).

12. В каком варианте ответа указаны все предложения с несколькими рядами однородных членов:

А. Он остановился под деревом, откинул капюшон плаща и посмотрел вокруг.
Б. Крупные капли дождя шлёпали по листьям деревьев и кустов и скатывались на землю.
В. По вечерам мы собирались за столом и читали вслух книги, просматривали журналы.
Г. По дорогам тянулись обозы с яблоками, капустой и грузовики с зерном.

1) А, Б                             2) Б, Г                                3) Б, В                      4) А, Г

13. В каком варианте ответа указаны все предложения с однородными членами, связанными сочинительными разделительными союзами:

А. Белка насторожилась, но не убежала.
Б. Каждая фраза должна точно, полно выражать мысль или образ.
В. Он обращался то к одному, то к другому посетителю.
Г. Он бежал быстро, но осторожно.

1) А, Г                       2) А, В                              3) Б, В                          4) В, Г

14. Какое утверждение является неверным:

Однородные члены предложения:

1) соединяются между собой сочинительной связью
2) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к од­ному и тому же члену предложения
3) могут быть распространёнными
4) выполняют разную синтаксическую функцию

15. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 

1) Ехать надо было на собаках, или на оленях.

2) Река извивалась светлой и чистой змейкой и скрывалась где-то за пригорком.

16. Укажите предложение с однородными дополнениями. Знаки препинания не поставлены: 

1) Бобров танцевал плохо да и не любил танцевать (Куприн).

2) Мороз крепчал и щипал уши лицо и руки (Серафимович).

17.Укажите предложение с однородными подлежащими. Знаки препинания не поставлены: 

1) В голосе её звучали удивление нежность сострадание (Куприн).

2) Лес был старый чистый без подлеска (Солоухин).

18. Какой союз является разделительным:

1) ни … ни                   2) как … так и                       3) зато                4) то … то

 

Задание на 27 февраля

1. В каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены.

1) Отовсюду веяло запахом весны ( ) и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки.

2) Стога сена копны дерево ( ) все виднелось особенно выпукло ярко.

3) В степи за рекой по дорогам ( ) словом везде было пусто.

4) И лес и дальние деревни и трава ( ) все облеклось в безразличный какой-то зловещий цвет.

2. В каком ряду все союзы противительные:

1) а, но, и                                            2) а, но, да (=но)

3) а, но, да (=и)                                  4) зато, однако, или

3. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения: Знаки препинания не расставлены.

1) Около часу свирепствовал вихрь и затем пропал так же неожиданно.

2) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

3) Потом все стихло и только морская даль шумела.

4) Шла война и мы становились не слабее а сильнее.

4. В каком предложении слово все является обобщающим: Знаки препинания не расставлены.

1) Все почему-то обрадовались встрече двух друзей.

2) Не все рады снегу.

3) Все эти замечания пришли мне на ум, потому что я знал некоторые подробности его жизни.

4) Горицвет ландыш боярышник пустырник все эти растения содержат глюкозиды и очень важны при лечении сердечных недугов.

5. В каком предложении используется союз да в значении но: Знаки препинания не расставлены.

1) А Васька слушает да ест.

2) С острова доносились обрывки разговоров да тонкие голоса пригородных пароходов.

3) И под звездами балканскими вспоминаем неспроста ярославские рязанские да смоленские места.

4) Дружба да братство дороже всякого богатства.

6. На месте каких цифр необходимо поставить запятые:

Длинные тени (1) домов (2) деревьев (3) заборов ложились красиво по пыльной (4) ровной дороге.

1) 1, 2, 3, 4                      2) 2, 3, 4                    3) 1, 3, 4                      4) 2, 3

Прочитайте текст, выполните задания 7- 9

(1)Вся ночь слилась в какую-то волшебную чарующую сказку. (2)Взошёл месяц, и его сияние причудливо, пёстро и та­инственно рассветило лес, легло среди мрака неровными, блед­ными пятнами на корявые стволы, на изогнутые сучья, на мяг­кий, как плюшевый ковёр, мох. (3)Тонкие стволы берёз белели резко и отчётливо, а на их редкую листву, казалось, были на­брошены серебристые, прозрачные, газовые покровы. (4)Места­ми свет вовсе не проникал под густой навес сосновых ветвей. (5)Там стоял полный, непроницаемый мрак. (6)И только в самой середине его скользнувший неведомо откуда луч вдруг ярко оза­рил всё: и длинный ряд деревьев, и землю с узкой правильной дорожкой, и аллею, убранную эльфами. (7)И мы шли, обняв­шись, среди этой улыбающейся живой легенды, без единого сло­ва, подавленные своим счастьем и жутким безмолвием леса.

7. Среди предложений 1-3 найдите предложение(-я) с неоднородными определениями. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

__________________________________________________________________

8. Среди предложений 3-5 найдите простые предложения с однородными определениями, связанными интонацией перечисления. Напишите номера этих предложений.

__________________________________________________________________

9. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обоб­щающим словом при однородных членах. Напишите но­мер этого предложения.

__________________________________________________________________