Упражнение по теме "Предлог"

Обозначьте орфограмму "Слитное и раздельное написание производных предлогов". От каких частей речи образованы данные предлоги?

Всё (во)круг дома было усеяно кленовыми листьями. (В)близи озера слышались смех и крики купающихся. Тепло и уютно было (в)нутри помещения библиотеки. Сосновый бор начинался сразу (по)зади палаточного городка. (В)течени... всей дороги Касьян сохранял упорное молчание (Тургенев). (В)продолжени...  всей недели я вставал рано (Л.Н. Толстой). (По)причине затянувшейся непогоды поездка на озеро не состоялась.

Тест по теме "Предлог"

1.С каким падежом употребляются предлоги: "благодаря", "согласно", "вопреки", "наперекор":
1) именительный
2) дательный
3) творительный

2.Укажите слово с производным предлогом:
1) пройти около
2) благодаря друга за помощь
3) наперекор желанию

3.Какой предлог пишется раздельно:
1) (на)счёт
2) (не)смотря на
3)(в)течение

4.Укажите предлог, образованный от наречия:
1) из-за
2) впереди
3) вследствие

5.Укажите синонимичные предлоги:
1) ввиду - насчёт
2) вместо - о
3) вследствие - ввиду

Улыбнитесь! Из школьных сочинений.

Недавно мы писали сочинение по картине Г.Г. Нисского "Радуга". Прекрасная картина, замечательные сочинения. Среди них были и такие...

Детство у него (Нисского) было на железнодорожной станции.

В творческом наследии у него было изображено немало других тем.

Он (Нисский) изображал зимние портреты.

На картине изображён пейзаж реки, моста и тёмных туч.

Радуга – это украшение для середины картины.

Тучливое небо уходит.

Нисский изобразил картину «Радуга», потому что он любит природные явления.

Тест по теме "Предлог"

1.Укажите предлог, отличный от других:
1) (в) следстви...
2) (по) причин...
3) (в) течени...

2.Найдите словосочетание с производным предлогом:
1) выяснилось (в) следстви...
2) отсутствовать (по) причин... болезни
3) длилось (в) продолжени... едели

3.От какой части речи не образуются предлоги:
1) прилагательное
2) существительное
3) глагол

4.Найдите пример с речевой ошибкой:
1) выйти из леса
2) продукты с магазина
3) встать перед дверью

5.Предлог является членом предложения:
1) нет
2) да
3) затрудняюсь ответить

Твой голос решающий!

На сайте школы по адресу: http://www.pionerskij.ru открыто голосование за лучшее фото конкурса "Зимнее очарование". Не будьте равнодушными, отдайте свой голос за понравившееся фото! оцените работы Дощика Константина, Сучок Алины.

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!!!

ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

 «ВЕЧНОЕ СЛОВО»

Номинации:

-литература

-исследовательские работы

-проектная деятельность

-театр

Тематика:

-вечные ценности (Семья, Родина, Любовь, Вера, Дружба, Добро, Милосердие)

-культурно-историческая память (сохранение и преемственность культурно-исторических традиций России).

Исследовательские и литературные работы подаются на конкурс в печатном и электронном виде. Могут содержать до 20 страниц формата А4,  размер шрифта Time New Roman в 14 кегель через полтора интервала.

Примерная тематика литературных работ:

1.По имени твоему да будет житие твоё

2.Тепло родительского дома

3.Познать самого себя

4.Красота – это культура

5.Любовью дорожить умейте

6.Высшее счастье жить среди людей и быть им нужным

7.Кем и каким быть

8.Кого зовёт колокол

9. «Самая большая ценность – жизнь» (Д.С. Лихачёв)

10.Родная земля – самое великолепное, что нам дано в жизни

11.Жизнь наша есть борьба

12.Там, где просто, там ангелов со сто

13.честь дороже жизни

14.Милосердие в современном мире

15.Вера, Надежда, Любовь

16.Сыны Отечества

17.Святые места России

18.Наш язык и наше слово

19.Да ведают потомки православных земли родной минувшую судьбу

20.Любовь к Отечеству является делами

21.Человек и война

22.Русь святая жива, если есть герои на ней

До 23 марта нужно предоставить работы.

Благодарность!

18 января в нашей школе состоялись X областные Рождественские педагогические чтения "Творческий потенциал учащихся как важный аспект духовно-нравственного развития и воспитания". В наем классе прошёл интегрированный урок курса "Истоки" и технологии. Ребята изготовили Рождественскую открытку в технике "Квиллинг". За подготовку к уроку благодарю Долотову Евгению, Ефремову Елену, Заяц Алину, Сучок Алину, Гурдисову Алину, Майорову Галину, Лебедеву Екатерину, Дощика Константина, Лазуренко Глеба, Сивуду Максима, Ершова Юрия.

Упражнение по орфографии и пунктуации

Вставьте  пропущенные буквы запятые!

Взобравшись (на) пр(Е,И)чудливый каме(Н,НН)ый выступ Петя пр(Е,И)слушался (к) голосу р(И,Е)ки (с) грохот(О,А)м кативш(И,Е)йся (от )л(И,Е)дника (в) д(А,О)лину. Близился веч(И,Е)р и со(Л, НЕТ Л)нце в(Е,И)сел(А,О) совсем низко (над) сопками размывая их в(И,Е)ршины. Петя зад(И,Е)ржав дыхание наблюдал (за) (не)виданной кр(О,А)сотой нач(Е,И)ная уже уст(О,А)вать (от) (пере)избытка крас(А,О)к (от) (не)способност(Е,И) сразу вм(И,Е)сить (в) себя пр(Е,И)нять весь этот пр(Е,И)красный мир с(А,О)гласия и т(Е,И)шины.

Работа над ошибками

Ребята, у вас есть возможность выполнить данное упражнение и исправить отметку по русскому языку.

Вставьте пропущенные бкувы и расставьте запятые. Орфограммы и пунктограммы обозначьте.

   Каждый раз разб(Е,И)вая лагерь в этом мест(И,Е) Петя (не) переставал удивлят(Ь,НЕТ Ь)ся. (Не)отразимые безлюдные пр(О,А)странства захлёстывали е(В,Г)о.
   К самому небу ух(О,А)дили сопки с их распадами и отвесными обрывами. В (не)мысл(Е,И)мой дал(Е,И) осл(И,Е)пительно г(А,О)рели (под)со(НЕТ Л,Л)нц(Ы,Е)м остатки л(И,дника полн(А,О)стью и(З,С)чезнувшие к к(А,О)нцу лета и д(О,А)вавшие нач(Я,А)ло бе(З,С)числе(Н,НН)ым таёжным ручьям и реч(Ё,О)нкам. К (юго)западу (по)нижаясь и сл(Е,И)ваясь с г(О,А)ризонт(А,О)м ух(А,О)дила (не)прох(А,О)димая тайга испещр(Н,НН)ая разливами рек.

Тест по русскому языку от Ананьева Александра

1.Какой раздел науки о языке мы изучаем:
1) причастие
2) деепричастие
3) глагол

2.Как найти деепричастие в тексте:
1) имеет суффиксы
2) отвечает на вопросы: что делая? что сделав?
3) в предложении является обстоятельством

3.Для чего нужны предлоги:
1) для красоты
2) они не нужны
3) для связи слов

4.Найдите субстантивированные части речи:
1) Эти слова однокоренные. У этого слова большой корень.
2) Он выпил воду. Он хочет пить.
3) Эта ручка ничья. Игроки согласились на ничью.

5.Как пишется слово:
1) облачка
2) аблачка
3) облочка

Тест по литературе

1. К какому разделу литературы относится творчество Н.А. Некрасова:
1) древнерусская литература
2) литература 18 века
3) литература 19 века

2. Назовите "некрасовские места":
1) Михайловское
2) Ясная Поляна
3) Карабиха

3. Бывал ли Н.А. Некрасов в Восточной Пруссии:
1) да
2) нет
3) не знаю

4. Поэма "Русские женщины" посвящено:
1) матери поэта
2) жене поэта
3) жёнам декабристов

5. Н.А. Некрасов считается основоположником:
1) темы "маленького человека"
2) женской темы
3) крестьянской темы

Поздравляю!

Завершился конкурс "Волшебное Рождество", проводимый городским музеем "Рантава". В номинации "Креативный подход" победили Лебедева Екатерина и Сучок Алина! Мололдцы! Спасибо!

Знакомые незнакомцы!

Информация с сайта tvoyrebenok/frazeologizmy-dlya-detey.shtm
Верста коломенская
Значение. Так называют человека очень высокого роста.

Происхождение. В подмосковном селе Коломенском находилась летняя резиденция царя Алексея Михайловича. Дорога туда была оживлённой, широкой и считалась главной в государстве. А уж когда поставили огромные верстовые столбы, каких в России еще не бывало, слава этой дороги возросла еще более. Смекалистый народ не преминул воспользоваться новинкой и окрестил долговязого человека коломенской верстой. Так до сих пор и говорят.

Водить за нос
Значение. Обманывать, вводить в заблуждение, обещать и не выполнять обещанного.

Происхождение. Выражение было связано с ярмарочным развлечением. Цыгане водили медведей на показ за продетое в нос кольцо. И заставляли их, бедняг, делать разные фокусы, обманывая обещанием подачки.

Волосы дыбом
Значение. Так говорят, когда человек очень испугался.

Происхождение. «Стоять дыбом» - это стоять навытяжку, на кончиках пальцев. То есть, когда человек пугается, у него волосы словно на цыпочках на голове стоят.

Тест по теме: «Морфология»

1.Морфология изучает:

1) глагол, существительное и служебные части речи

2) междометья, причастия, деепричастия и глаголы

3) самостоятельные, служебные части речи, междометья

2.К самостоятельным частям речи относятся:

1) глаголы, существительные, союзы

2) причастия, деепричастия, прилагательные

3) приставки, предлоги, междометья

3.Служебные части речи:

1) соединяют однородные члены предложения

2) образуют форму слова

3) образуют новые слова

4.Самостоятельные части речи:

1) изменяются по родам и падежам

2) не изменяются

3) оба варианта верны

5.Как наречие «вокруг» превратить в предлог:

1) написать раздельно

2) добавить существительное

3) добавить глагол

Проверьте диктант!

   Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь всё ниже к земле, смешалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка, пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка похоили на корабли, выстроившиеся для морского сражения.
   Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи. Тёмно-серый свет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал её. Всё вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца.
   Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветившись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной опушки, потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по листве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекрашавшийся до самого утра.