Задание на 25 декабря

1.Подберите слова разных частей речи с корнем -един-

2.Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму, запишите проверочные слова.

Уд…вительный день, скр…пучий снег, прибл…жаться к дому, укр…тить зверя, расч…щать двор, объ…снить задачу, сож…леть о потере.

3. Вставьте пропущенные буквы, найдите лишнее слово.

1) капус…ный, ужас…ный, хрус…нуть, грус…ный;

2) извес…ный, учас…ник, вкус…ный, ярос…ный.

4.Когда руки бывают местоимениями?

5.Какие два местоимения портят дорогу?

6.Определите стиль и тип текста.

Когда ешь, не откусывай больших кусков — это некрасиво. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, потом ответь. Во время еды не прихлебывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся есть беззвучно.

(А. Дорохов.)

7.Выпишите сложные предложения,  (знаки препинания не проставлены):

1. Алая заря скрылась за моря и за горы солнышко ушло. (М. Пляцковский.)

2. Потянул ветерок и белая туча заволокла горизонт.

3. Снег закрывал все предметы и белой пеленой одевал землю.

4. Прилетели птицы и наполнили своим пением лес.

8.Выпишите простые предложения с однородными сказуемыми (знаки препинания не проставлены):

1. Филька разломил буханку хлеба и подал её лошади. (К. Паустовский.)

2. Гроза отходила куда-то на восток и оттуда доносился рокот грома.

3. Он видит как поле отец убирает. (Н. Некрасов.)

4. Ёлка стояла посредине комнаты и Мишка ловко развешивал на неё игрушки.

Лучшие чтецы.

Лучшими чтецами стихотворения А.С. Пушкина "Няне" признаны Кушкин Егор, Бочкарёв Кирилл, Евсюков Вячеслав, Шлипс Виктория. Они награждены специальными призами - второй 5 за это стихотворение. Поздравляю!

Готовимся к уроку внеклассного чтения

Ребята! К уроку внеклассного чтения вам нужно сходить в библиотеку и прочитать сказку  В.М. Гаршина «Attalea princeps» о гордой пальме.

Из сочинений по картине Ф.П. Решетникова «Мальчишки»

Изображал картины с детьми.

У него много картин, и на одну из них мы пишем сочинение, называется «Мальчишки». 

Художник передал на картину тёмные тона.

На репродукции картины художник выбрал тёмные оттенки.

Картину нарисовал с приглушёнными  тонами.

Картина с тёмными оттенками.

Картина делится на три части: первая – о небе, вторая – о городе, третья – о мальчишках.

Тёмно-голубое небо.

Все дороги освещены фонарями.

Дороги освещены из-за света в окнах.

Город, освещённый светом.

Город, покрытый освещёнными огнями в окнах.

Три мальчика, о которых художник писал картину.

Сплочённые друзья.

Мальчик романтик и задумался.

Он так рассказывает, что его одноклассники слушают друга.

Мальчик поник в рассказ.

Мальчик влюблённо смотрит на него.

Мальчик смотрит на звёзды с друзьями.

Мальчик сидит и смотрит туда.

Мне понравилась картина Решеткова.

Задание на 18 декабря

1.Восстановите слова, в которых буквы переставлены местами. У образованных слов определите склонение:

1. КАРЕТА

2. ДРАНФАКС

3. ОМЕТАК

4. СНИПУТК

5. НЕЛАПТА

6. СЕМОНЕВОСТЬ

2.Укажите сложные предложения, подчеркните грамматические основы (знаки препинания не проставлены).

1.С боков дорожки кустами росла сирень и в самой глуши сада стояла беседка.

2.Капли дождя редко застучали и зашлёпали по листьям.

3.В другой костёр дед положил сухие поленья чтобы они горели всю ночь.

4.Он почувствовал что кто-то схватил его за руку.

5.Когда отряд подходил к реке появился пароход.

3.Укажите простые предложения, подчеркните грамматические основы (знаки препинания не проставлены).

1.Вот корабль медленно и спокойно разворачивается на волнах.

2.Герда стала рассказывать ей обо всём что она испытала.

3.Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой.

4.Вылетела из того зайца утка и поднялась высоко-высоко в небо.

5.В этот же миг Снежная королева подхватила его и они взвились и сели на чёрную тучу.