Расписание консультаций по подготовке к экзамену по русскому языку

1 июня – в 13.00, кабинет 205

2 июня – в 14.00, кабинет 205

4 июня – в 14.00, кабинет 205

задание на 27 мая. ФИПИ

1.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Вы ТО(ЖЕ) отдыхали на Кавказе и (ПО)ЭТОМУ так хорошо знаете эти места?

2)ПО(ТОМУ), как отец посмотрел на меня, я понял, что он ТО(ЖЕ) знает о происшествии.

3)Среди знакомого леса теряешься, словно все деревья и кусты ТОТ(ЧАС) скинули общую зелёную маску, (ТО)ЖЕ самое дерево выглядит совсем иначе.

4)НА(КОНЕЦ) стало темнеть, и я, (ТАК)ЖЕ как и мои товарищи, потерял надежду дойти сегодня до устья реки.

2.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)служ..шь, изуч..нный

2)плещ..шь, вид..мый

3)держ..шься, униж..нный

4)хлопоч..шь, прикле..нный

3.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

1)2, 4

2)1, 2, 3

3)2, 5

4)1, 3, 4

4.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.	солом..нка
Б.	устар..вать
В.	француж..нка
Г.	наста..вать

1)А, Б, Г

2)А, Г

3)Б, В

4)Б, Г

5.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.	вышаг..вать
Б.	насмешл..вый
В.	фасол..вый
Г.	накрахмал..ть

1)А, Б, Г     

2)Б, В    

3)Б, В, Г   

4)А, В, Г

6.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Коту Тимофею (не)меньше десяти лет.

2)Воздух, ещё (не)ставший знойным, приятно освежает.

3)(Не)сули журавля в небе, дай синицу в руки.

4)У Насти были (не)правильные, но приятные черты лица.

7.В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?

1)(Ни)кто не сочувствует Игорю.

2)Походили ребята по лесу и ушли ни(с)чем.

3)Изведал враг в тот день (не)мало.

4)Отдыхать (не)когда.

8.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.

1)1, 2

2)2, 3

3)1, 2, 3

4)3, 4

9.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)Дети радостно бежали по (не) кошеному лугу.

2)Мне (не) чего было сказать в ответ.

3)Компьютер (не) подключён к сети.

4)Этот дом (не) большой, но очень уютный.

10.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)И(ТАК), лирический герой Пастернака чувствует, что любовь помогает преодолеть суету и пошлость мира, и (ПО)ТОМУ вспоминает о погасшей когда-то искре любви с сожалением.

2)(В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не нашёл.

3)Исходя из представления о предопределённости, можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок человека, СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или преступным он нам ни казался.

4)Теперь Чацкому ДА(ЖЕ) не о чем поговорить с Софьей, но ВСЁ(РАВНО) он любит её.

11.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)Писатель упоминает (не)вышедший ещё перевод известного романа.

2)(Не)мало песен о зиме сложил русский народ!

3)Но (не)кому мне тайну рассказать.

4)После лесного похода (не)заметный шрам остался у неё на руке.

12.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)(НЕ)СМОТРЯ на усталость, мы отправились (НА)ВСТРЕЧУ со школьными друзьями.

2)У нас оставалось время до отхода поезда, (ПО)ЭТОМУ мы отправились осматривать окрестности (В)БЛИЗИ вокзала.

3)(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет писатель делал всё, ЧТО(БЫ) опубликовать роман на родине.

4)Мы были (НА)ВИДУ у неприятеля, и (ПО)ЭТОМУ каждый неверный шаг мог стоить нам жизни.

13.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.	претерп..вать
Б.	привередл..вый
В.	плутони..вый
Г.	успока..ваться

1)А, Б, Г

2)А, Б, В

3)В, Г

4)А, В

14..В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Райский считал себя отнюдь (не)отсталым человеком.

2)В мечтах он открывал ещё (не)исследованные земли.

3)Старая усадьба стояла на (не)высоком холме.

4)Некоторые упражнения (не)выполнены.

В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?

1)Герою (не)где применить свои силы.

2)Евгений (ни)кого не боится.

3)Не(к)кому обратиться с предложением о сотрудничестве.

4)Не(от)куда ожидать понимания.

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.	назойл..вый
Б.	фланел..вый
В.	претерп..вая
Г.	перекра..вать

1)А, Б, Г

2)Б, В

3)В, Г

4)А, В, Г

15.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)(Не) помня зла, за благо воздадим.

2)(Не) прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.

3)После ремонта комната ещё (не) приведена в порядок.

4)(Не) обычная обстановка мешала сосредоточиться.

16.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я вернулся на уютную полянку (1) около (2) которой (3) недавно собирал грибы.

1)1

2)1, 3

3)3

4)2, 3

17.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Речная вода обладает удивительным свойством: трудно отличить настоящие берега и заросли от их отражения в воде.  

1)Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

4)Первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чём говорится во второй части.

18.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Она в праздники наряжалась простой бабой ( ) и это очень шло ей.

1)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

19.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады.

1)1, 2

2)2

3)1, 3

4)1, 2, 3

20.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Лиза пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда ноги её стали тяжело срываться с булыжника (3) она вспомнила (4) как возвращалась этой площадью солнечным днём после первой встречи с Цветухиным.

1)1, 2, 4

2)1, 3, 4

3)1, 2, 3, 4

4)2, 3

21.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.

1)1, 2

2)2

3)1, 3

4)2, 4

22.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

1)1, 2, 4

2)1, 2

3)3, 4

4)1, 2, 3, 4

Прочитайте текст и выполните задание

1)… (2)И несмотря на то что в этих фирмах соблюдаются международные нормы ведения бизнеса, нередко представители разных культур удивляют друг друга своими привычками. (3)Так, россияне не привыкли к письменной форме общения внутри одного офиса. (4)Если российскому руководителю необходимо сообщить какую-либо информацию своим подчинённым, он или пригласит всех на собрание или совещание, или попросит секретаря написать одно общее объявление. (5)Если же эта информация носит распорядительный характер, то руководитель составит текст приказа. (6)… официальные письма, столь привычные для западной бизнес-коммуникации, могут вызвать у российских сотрудников недоумение, удивление и даже обиду.

23.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1)Российские сотрудники не сразу привыкают к пользованию электронной почтой для передачи информации своим коллегам по офису.

2)В последние годы в связи с плохой работой почтовой службы россияне с недоверием относятся к её услугам.

3)В большинстве представительств западных фирм в России работают интернациональные коллективы.

4)Процесс взаимной «притирки» коллег в трудовых коллективах может быть существенно осложнён претензиями по поводу привычек сослуживцев.

24.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Миновав мостик,

1)мотор зачихал, и машина остановилась.

2)до села оставалось не больше километра.

3)всадники перешли на галоп.

4)мотоциклиста не было видно.

25.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Принадлежа к тому или иному сословию,

1)важная роль отводилась внешнему виду человека.

2)об этом говорил весь внешний облик человека.

3)человек носил соответствующую одежду.

4)одежда человека должна была соответствовать его статусу.

26.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)повторИт

2)опломбировАть

3)свЁкла

4)засЕлена

27.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)цЕпочка

2)красИвее

3)донЕльзя

4)понялА

28.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)Отрочество

2)сИроты

3)клАла

4)поднЯв

29.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)навЕрх

2)нАчав

3)договорЁнность

4)клАла

Задание на 24-26 мая. Открытый банк ФИПИ.

1.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)осн..стить, задр..жать, аргум..нтировать

2)р..стовщический, соприк..сновение,  ..реол

3)благотв..рительный, в..кансия, разб..лтать

4)р..вномерный, пан..рама, комп..нент

2.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Была грустная августовская ночь – грустная, (ПО)ТОМУ что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.

2)(ВО)КРУГ беседки посадили сирень, и (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета мы ощущали её нежнейший аромат.

3)Следует иметь (В)ВИДУ, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят ТАК(ЖЕ) от перехода из одного состояния в другое.

4)(ЗА)ТЕМ поворотом, ожидая сигнала о наступлении, стоит наша часть, (ПО)ЭТОМУ вражеское сопротивление на этом участке бесполезно.

3.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)асф..льтированный, в..ртеть, в..траж

2)в..ртуоз, бл..стеть, одр..хлевший

3)рекл..мировать, т..рминология, изл..гать

4)б..снописец, изд..вать, сбал..нсированный

4.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Снег уже местами (НА)СТОЛЬКО осел, что по насту можно было проехать ТАК(ЖЕ), как по твёрдой грунтовой дороге.

2)Марьяна улыбалась редко, ЗА(ТО) её улыбка всегда поражала, (ПО)ТОМУ что была невероятно искренней.

3)Отцветает черёмуха, (ЗА)ТО зацвела бузина, а вслед за нею ТАК(ЖЕ), как и ландыши, забелели цветы земляники.

4)На следующее утро я проснулся (ОТ)ТОГО непонятного звука, что слышал вчера, и (ПО)ЭТОМУ быстро вскочил с кровати.

5.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)Дождь хлынул на нас (не)укротимым потоком.

2)Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница.

3)Дождь продолжался, но (не)сильный, как утром, а слабый, моросящий.

4)В молчании добро должно твориться, но (не)чего об этом толковать.

6.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.	раскра..вая
Б.	оранж..вый
В.	удоста..вавший
Г.	остр..нький

1)А, Б, Г     

2)А, Б, В    

3)В, Г   

4)А, В

7.В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где пропущена 
буква И?

А.	фланел..вый
Б.	удва..вавший
В.	овлад..вать
Г.	находч..вый

1)А, Б

2)Б, В    

3)А, В

4)Б, Г   

8.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.	приукраш..вать
Б.	догадл..вость
В.	подразум..вающий
Г.	эмал..вый

1)А, Б     

2)А, Б, В    

3)В, Г   

4)А, В, Г

9.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)омр..чать, зар..сли, л..терея

2)зак..ренелый, возр..стать, к..мбинация

3)наст..рожившись, прил..жить, подг..равший

4)абстр..гироваться, изнем..жение, вып..лоть (сорняки)

10.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1)п..дсказывать, п..ни кнуть, не..глядный

2)и..гнать, не..гораемый, ра..грызть

3)пр..обрел, пр..слушиваться, пр..образователь

4)раз..скать, без..сходный, по..грать

11.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.

1)1, 2

2)2

3)1, 3, 4

4)2, 4

12.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела.

1)1, 2, 3, 4

2)2

3)3, 4

4)1, 3

13Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

У Плещеева озера под Переславлем-Залесским два совершенно разных по своим очертаниям берега: один – древний, высокий, изрезанный оврагами и потоками, другой – низкий, пологий, болотистый у воды.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части.

3)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

4)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.

14.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён ( ) и ронял свои листья в маленький садик.

1)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

15.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я (1) вероятно (2) не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга (3) как будто (4) открывает передо мною окно в новый, неведомый мир.

1)1, 2, 3, 4

2)1, 3

3)3, 4

4)1, 2  

16.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Среди поэтов «серебряного века» А. Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.

1)1, 2, 3, 4

2)1, 2

3)3, 4

4)1, 3

17.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным.

1)1, 2, 3, 4

2)1, 2

3)3, 4

4)1, 3

18.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сильнее пахнет туманом (1) и (2) когда ступаем на луг (3) охватывает запах скошенной, ещё сырой травы (4) хотя и видны уже признаки её первого увядания.

1)1, 3

2)1, 2, 3, 4

3)2, 3, 4

4)2, 4

19.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Он зажёг несколько свечей ( ) и теперь можно было оглядеть комнату.

1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

20.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1)Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.

2)Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

3)Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.

4)Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

Прочитайте текст и выполните задания 21-22

(1)Многие считают понятие чести устарелым, несовременным, в том смысле, что оно нынче не применимо – не те условия. (2)Для одних это связано с такими действиями, как дуэль: мол, чем иначе можно защитить свою честь от оскорблений? (3)Другие считают: честь сегодня заменена более высоким понятием – принципиальность. (4)Вместо человека чести – человек принципов…

(5)Как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство? (6)Как может устареть понятие чести, которая даётся человеку однажды, вместе с именем, и которую нельзя ни возместить, ни исправить, которую можно только беречь?

(7)Мне вспоминается случай, связанный с именем А.П. Чехова. (8)В 1902 году царское правительство аннулировало избрание Максима Горького в почётные академики. (9)В знак протеста Короленко и Чехов отказались от звания академиков. (10)Для Чехова это был акт не только общественный, но и личный. (11)Он писал в заявлении, что при избрании Горького он повидался с ним и первый поздравил его. (12)А теперь, когда Академия наук известила, что выборы недействительны, выходит, что он, Чехов, как академик, признаёт это. (13)«Я поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными – такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, – писал он в Академию наук. – И после долгого размышления я мог прийти только к одному решению… о сложении с меня звания почётного академика». (14)А ведь так сложились обстоятельства, вроде независимые от Чехова, и он мог бы найти для себя оправдание.

(15)Убеждения, конечно, вещь необходимая. (16)Но есть такое более простое, конкретное понятие, как слово, данное человеком. (17)Оно не подтверждено никаким документом, справкой. (18)Просто слово. (19)Допустим, делового человека, который обещал сделать ремонт к такому-то числу, собрать людей, привезти оборудование, принять приехавших издалека. (20)Да мало ли ещё что. (21)Ну, эка беда, не принял, не сделал, не привёз. (22)Сделает через месяц, примет через два дня, и за это спасибо. (23)Бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство – слово, дано было слово.  

(По Д. Гранину)

21.Какое из высказываний может служить аргументом к мысли, выраженной в предложениях 7 – 10?

1)Когда бьют по одному честному лицу – все честные лица должны испытывать боль, и негодование, и муку попранного человеческого достоинства. (Л.Н. Андреев)

2)Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, которым он обладает, другим людям. (В.Г. Короленко)

3)Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования. (Л.Н. Толстой)

4)Все человеческие судьбы слагаются случайно, в зависимости от судеб, их окружающих. (И.А. Бунин)

22.Среди предложений 5 – 12 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте текст и выполните задания 23-24

(1)… (2)Они живут всюду, где есть источники пищи и энергии: в стратосфере, в океанских глубинах, песках пустынь и ан­тарктических льдах. (3)Устойчивостью микроорганизмов к физическим воздействиям можно было бы только восхищаться, если бы среди них не встречались патогенные, то есть вызывающие инфекционные заболевания человека, живот­ных и растений. (4)Для борьбы с болезнетворными бактерия­ми и вирусами обычно применяют высокие температуры, дезинфицирующие химические средства и ультрафиолет. (5)В качестве источ­ника  ультрафиолетового  излучения  можно  использовать  лазер. (6)… импульсный лазер обес­печивает пиковую мощность около 300 кВт, которой достаточно для уничтожения 90% бактериальных клеток на площади примерно в 1 гектар как на поверхности почвы, так и в приземном слое воздуха.

23.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1)Во-первых,

2)С одной стороны,

3)Поэтому

4)Например,

24.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1)По соотношению и интенсивности линий водорода и серы в спектре рассеянного света можно определить вирус гриппа.

2)Микроорганизмы – самые вездесущие при­родные создания.

3)Устройства лазерного зондирования атмосферы помогают исследовать окружающую среду.

4)Устойчивость микроба к воздействиям разного рода не изучена.

25.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Раскручивая в момент броска диск,

1)вращение придаёт ему устойчивость в полёте.

2)это не позволяет метнуть его дальше.

3)метатели обеспечивают дальность его полёта.

4)обеспечивается точность и дальность его полёта.

26.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)понЯвший

2)отдАв

3)звОнит

4)обогналА

27.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)машет рукой

2)шестьюстами рублями

3)способные инженеры

4)ихние книги

28.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Развив идеи Джотто и Альберти,

1)у Леонардо да Винчи появилась возможность сформулировать принципы перспективы.

2)принципы перспективы были полностью сформулированы Леонардо да Винчи.

3)они были чётко оформлены знаменитым Леонардо да Винчи.

4)Леонардо да Винчи впервые сформулировал принципы перспективы.

29.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)вкусные торта

2)в аэропорту

3)моложе брата

4)в трехстах метрах

30.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)свЁкла

2)прозорлИва

3)вероисповедАние

4)дОнизу

31.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Поселившись в дельте Нила,

1)у предков египтян возникли условия для создания одной из древнейших цивилизаций.

2)предки египтян заложили там основы одной из древнейших цивилизаций.

3)одна из древнейших цивилизаций была создана руками предков египтян.

4)предками египтян была заложена основа одной из древнейших цивилизаций.

32.В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)аэропОрты

2)шофЁр

3)нАчав

4)нарвалА

33.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства,

1)огромная территория перешла под власть Московского княжества.

2)власть Московского княжества распространилась на огромную территорию.

3)Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.

4)перед Иваном Грозным встала задача расположить к себе новых подданных.

34.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя совершенно разные слова,

1)выражается одно и то же содержание.

2)возможно построение одинаковых по смыслу фраз.

3)можно передать один и тот же смысл.

4)получаются одинаковые по смыслу предложения.