Готовимся к контрольной работе по теме "Сложносочинённые предложения" (тест 9)

1.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

1) Ещё ярче блеснула молния, и ещё сильнее загрохотал гром.

2) Двери заскрипели, и подняв крик, в комнату вбежали сёстры.

3) Грибы редко попадались, зато мы вдоволь полакомились земляникой.

2.Укажите  сложносочинённое предложение:

1) Воздух был душен, влажен, и очень хотелось дождя.

2) Хорошо проснуться в долгую зимнюю ночь  в тёплой, родной комнате и разогнать жуткие ощущения весёлым огоньком.

3) Вокруг зазеленели и луга, и поля, и леса.

3.Найдите сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):

1) Играют волны ветер свищет и мачта гнётся и скрипит.

2) Сейчас брызнет майский дождь и начнётся настоящая гроза.

3) Каштанка обнюхала углы и двери заглянула в переднюю и не нашла ничего интересного.

4.Укажите сложносочинённое предложение, состоящее из безличного и двусоставного:

1) Его не страшила дальняя дорога, он не боялся диких животных.

2) По сообщениям синоптиков, дожди скоро прекратятся, станет тепло и сухо.

3) Утром было сыро, а днём ярко светило солнце.

 5. Союз, связывающий простые предложения в сложном: Весь месяц то подмораживало, то таяло:

1) соединительный

2) противительный

3) разделительный

Итоги школьного этапа олимпиады по русскому языку

19 сентября состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, в которой приняли участие 14 учащихся 9-х классов. Из них  - 7 учеников нашего класса: Гурдисова Анастасия, Ермоленко Яна, Ефремова Елена, Майорова Галина, Моторина Валерия, Сорокина Евгения, Сучок Алина.  Победителем стала Сучок Алина, набрав 22 балла. Призёры: Моторина Валерия, Сорокина Евгения (по 14 баллов). ПОЗДРАВЛЯЮ! БЛАГОДАРЮ! 

        

Перспективное задание по литературе

Ребята, напоминаю, что в первой четверти вам необходимо 

подготовить задание по литературе на тему:

«Литературные места России»

Тест по русскому языку №8. Автор Сучок Алина

1.Назовите основные виды сложных предложений:

1) подчинённые и сочинённые

2) союзные и сложные

3) союзные и бессоюзные

2.Запятыми в простом предложении  выделяются:

1) обособленные члены

2) простые предложения

3) в простом предложении не бывает запятых

3.Как называется обратный порядок слов в предложении:

1) этикет

2) инверсия

3) метафора

4.Отметьте ряд, в котором все союзы подчинительные:

1) потому что; когда; ни-ни

2) когда; если; зато

3) если; что; когда

5.Назовите основные признаки предложения:

1) грам. основа, интонац. законченность, распространённость

2) грам. основа, смысл. законченность, интонац. законченность, грам. связь

3) подлежащее, вводные слова, законченность

Задание к олимпиаде по русскому языку №2

1. В латинском языке есть слово valeo - «становлюсь сильным, здоровым». Назовите современные русские слова, связанные с латинским по происхождению.

2. Образуйте от данных существительных формы родительного падежа множественного числа: дно, туфля, грузин, простыня, блюдце, эполеты, боярин, колено, полено. 

3. Восстановите смысл пословиц об учении и языке, дописав недостающие слова.

Во многословии не без …

Учился читать да писать, а выучился петь да…

4. Выпишите  числительные.

Восьмидесятый, всемером, в-третьих, два, двое, двойка, двойной, оба, пара, пятак, пятый, пятеро, полтинник, трешка, троица.

5. Подберите русский эквивалент к иноязычным словам: дебаты, интуиция, изолировать, метаморфоза, приз, тотальный, социальный, превалировать.

Тест №7. Автор Гурдисова Анастасия

1.Определите словосочетание, которое характерно для разговорного стиля речи:

1) отреагировать на просьбу

2) дать о себе знать

3) подытожить высказанное

4) облечь в нужную форму

2.Какие члены предложения могут быть обособленными:

1) обстоятельства, подлежащие, числительные

2) приложения, обстоятельства, определения

3) определения, обстоятельства, сказуемые

3.Найдите цепочку вводных слов со способом оформления мыслей:

1) лучше сказать, наоборот, видишь ли

2) одним словом, лучше сказать, по-моему

3) иначе говоря, лучше сказать, другими словами

 4.На месте каких цифр в предложении  должны стоять запятые:

Он остановил кучера (1) не доезжая до аллеи (2) и (3) отворив дверцу (4) на ходу выскочил из кареты (5) и пошёл по аллее (6) ведущей к дому.

1)1, 5, 6

2) 1,4,6

3) 1, 2,3,4,6

4) 1,2,3,4,5,6

5.Вводные предложения выделяются на письме:

1) запятыми

2) скобками

3) тире

4) многоточием

Готовимся к школьной олимпиаде по русскому языку

1. В каких словах ударение ставится на последний слог.

Черпать, асимметрия,  краны, пломбировать, абонировать, библиограф, мещанин,   отвар.

2.Какое из данных слов является однокоренным слову «нос»

1) носильщик                               2) поднос

3) переносица                              4) подношение

5) занос

3.Какими звуками различаются слова: Толстого и толстого?

4.Слова «простой» и «простой» - омонимы. Как их различить в тексте?

5.Слово «лисичка» по отношению к «лиса» - это словообразование или словоизменение? Докажите.

Стартует Всероссийская олимпиада школьников

Уважаемые девятиклассники!

Начался школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

19 сентября состоится школьная олимпиада 

по русскому языку. 

Приглашаю принять участие, желаю успехов!

Обособленные члены предложения. Задание №6

Спишите текст, расставьте и объясните орфограммы  и пунктограммы.

Здесь (на)верху всегда дул холодный ветер ст…кавший с ледника на р…внину. Лес в этом месте отступал от скальной стены дальше чем всюду. Видно, никакая жизнь не могла долго переносить дыхание проп…сти. Ущелье напоминало камее(н, нн)ую реку. Казалось какая(то) сила бушевавшая здесь в стародавние врем…на вылила наружу россыпи чугунно(серых) скал.

   Сторона скалы обращённая к горам была покрыта слоем ж…лтого налёта. Трава то(же) не хотела здесь р…сти.

Бе(з, с)порядочно нагромождённые валуны несколько выступали от края проп…сти может были кем(то) нарочно сброшены (в)низ. Они обр…зовали (не)большую площадку. Ее дальний край обрывался в бездну. (От)туда неторопливо клубясь выползал желтоватый туман.

(В)низу под мостом зияла немереная глубина. Никто наверное по своей воле не спускался туда и уж никто конечно  не смог бы подняться обратно.                                                                       

                                                                                              (М. Семёнова)

Синтаксис простого предложения

Тест № 5

1. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа:

    1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

    2) Свежий ветерок прошумел в роще.

    3) Сквозь грозовую тучу  вдруг пробился луч солнца.

   

2. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием:

    1) У самой воды стояли скамейки.

    2) Некоторые на собрании просто молчали.

    3) Несколько экипажей въехало во двор трактира.

   

3. Укажите грамматическую основу предложения: Пастух  услышал песню соловья.

    1) услышал

    2) пастух услышал

    3) песню соловья

4. В каком предложении подлежащее выражено местоимением:

    1) Дежурные ответственно выполняли свои обязанности.

    2) Учиться всегда пригодится.

    3) Неожиданно все остановились и замолчали.

5. В каком предложении неверно выделено сказуемое:

   1) Прекрасно ночное море.

   2) Наши космонавты  были первыми.

   3) Спросил бы моего совета!

   

6. Укажите тип сказуемого в данном предложении: Ему нужно было помочь  в трудную минуту.

    1) составное глагольное сказуемое

    2) простое глагольное сказуемое

    3) составное именное сказуемое

Тест по теме "Словосочетание" №2

1. В каком из словосочетаний нет ошибки в управлении:

    1) рецензия о романе

    2) отзыв на повесть

    3) отчёт о работе

2.Выпишите из предложения: Иди упорно к цели словосочетание со связью примыкание. 

3.Замените словосочетание хрустальная ваза, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

4. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным:

    1) кофта из шерсти

    2) пиджак в полоску

    3) ученик второго класса

5. Найдите словосочетание:

    1) бледный от испуга

    2) менее зрелый

    3) наступила осень

Тест по теме "Словосочетание"

1. Найдите   словосочетание:

    1) самый лучший

    2) тетради  выданы

    3) бежать по дорожке

   2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с  главным в словосочетании читать книгу:

    1) предлогом и окончанием

    2) окончанием

    3) только по смыслу

3. Укажите словосочетание со связью согласование:

    1) увидел море

    2) очень обидно

    3) своих  родителей

4. Укажите словосочетание со связью управление:

    1) запрыгнул на скамейку

    2) слишком весело

    3) узкая полоска

5. Укажите словосочетание со связью примыкание:

    1) недостаточно точно

    2) в школьном автобусе

    3) ходить по лесу

6. Укажите словосочетание, где вид связи определён неверно:

    1) лучший друг – согласование

    2) морозные ночи – примыкание

    3) возвращается с добычей – управление

   

Тест №2

1.Укажите способы связи слов в словосочетаниях: быстро бежать,

 весёлый праздник, думать о будущем, хотеть пить:

1) примыкание, согласование, примыкание, управление

2) управление, согласование, примыкание, управление

3) примыкание, согласование, управление, примыкание

2.Найдите неопределённо-личное предложение:

1) Цыплят по осени считают.

2) Наслаждаюсь тёплыми осенними деньками.

3) На субботник вышли дружно.

3.В какой строчке все словосочетания являются фразеологизмами:

1) собаку съел, завёл собаку

2) как кошка с собакой, собака на сене

3) вешать всех собак, собачья конура

4.Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:

1) По лужам начали прыгать пузыри.

2) Мы будем всегда помнить героев войны.

3) Погода стояла чудесная.

5.В каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены):

1) Любоваться закатом настоящее удовольствие.

2) Я гражданин России.

3) Беречь русский язык значит сохранять культуру народа.

Тест по теме "Простое предложение"

1.Предложение, в котором одна грамматическая основа, называется:

1) одинарным

2) сложным

3) простым

2.По строению грамматической основы простое предложение может быть:

1) двусоставным и односоставным

2) повествовательным и побудительным

3) восклицательным и невосклицательным

3.Определите вид предложения «Цыплят по осени считают»:

1) двусоставное

2) односоставное

3) сложное

4.В каком предложении порядок слов не нарушен:

 1) Наступила золотая осень.

2) Золотая осень наступила.

3) Осень наступила золотая.

5.Укажите лишнее предложение:

1) определённо-личное

2) неопределённо-личное

3) назывное

1 сентября - День знаний

Дорогие девятиклассники! 

Поздравляю вас с началом учебного года. Этот год для вас особенный. Вы не просто ученики, а выпускники основной школы. Желаю вам крепкого здоровья, успехов,  упорства, неиссякаемого желания учиться. Помните, впереди у вас итоговая аттестация и первый в вашей жизни документ об образовании.