ПОЗДРАВЛЯЮ!

16 ноября состоялся II этап (Муниципальный) Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Сучок Алина заняла I место! ПОЗДРАВЛЯЮ!!!   

Напоминаю!

На следующий урок литературы надо дочитать повесть А.С. Пушкина "Станционный смотритель", подготовить анализ эпизода "Самсон Вырин у Минского"

Тест по русскому языку от Колякова Дмитрия

1.С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени:
1) I спр. -ЕМ-, -ИМ-; II спр. -ВШ-, -Ш-
2) I спр. -ЕНН-, -ЁНН-; II спр. -Т-, -НН-
3) I спр. -УЩ-, -ЮЩ-; II спр. -АЩ-, -ЯЩ-

2.К  самостоятельным частям речи относятся:
1) существительное, глагол, предлог
2) причастие, синоним, нога
3) глагол, причастие, прилагательное
4) суффикс, существительное, глагол

3.НЕ с причастиями пишется:
1)  только слитно
2) слитно и раздельно
3) только раздельно

4.Какие признаки прилагательного имеет причастие:
1) род, число, возвратность
2) род, число, падеж
3) время, возвратность, число
4) вид, число, падеж

5.Как образуются действительные причастия прошедшего времени?
1) от основы глаг (инф.) наст. вр. I спр. -ЕМ-; II спр. -ИМ-
2) от основы глаг (инф.) на гласную с помощью  суф. -ВШ-
3) от основы глаг (инф.) I и II спр. с помощью суф. -ЕНН-, -ЁНН-
4) от основы глаг (инф.) на согласную с помощью суф. -Ш-

Горячая новость

15 ноября, в 13-30 (на 6-ом уроке), проводится конкурс "Русский медвежонок". Обратите внимание на распределение по аудиториям: в кабинете № 104 - Кобзарь Роман, Сивуда Максим, Майорова Галина; в кабинете № 201 - Сучок Алина, Рогалевич Фёдор, Долотова Евгения, Ананьев Александр, Гурдисова Анастасия, Коляков Дмитрий, Родичев Михаил, Ершов Юрий, Лебедева Екатерина, Лазуренко Глеб, Дощик Константин. Желаю успехов, надеюсь на победу!

Тест по теме"Причастие" от Гурдисовой Анастасии

1.Что такое причастие:
1) самостоятельная часть речи
2) объединяет в себе свойства глагола и существительного
3) обзначает признак предмета по действию

2.Как образуются страдательные причастия настоящего времени:
1) от основы определения I спряжения и суффикса -ем-
2) от основы глагола II спряжения и суффикса -им-
3) от основы глагола I спряжения и суффикса -ем-

3.Страдательные причастия прошедшего временис суффиксом-ЕНН- (-ЁНН-) образуются :
1) от основы инфинитива на -А-
2) от основы инфинитива
3) от основы инфинитива 1 и 2 спряжения

4.Как образуются страдательные причастия будущего времени:
1) от основы существительного 2 спряжения
2) нет страдательных причастий будущего времени
3) от основы существительного 1 спряжения

5.Какая начальная форма у причастия:
1) действительное причастие - муж. род, Им. пад., ед. число
2) страдательное причастие - муж. род, Вин.пад., мн. число
3) все варианты верны

Готовимся к олимпиаде по литературе

1.О творчестве какого русского поэта идёт речь в прведённом отрывке из книги Ю. Айхенвальда? Ответ обоснуйте, объяснив, что помогло вам узнать имя поэта.

Он поведёт нас, например, под изодранные шатры цыган и научит нас, что и там живут мучительные сны, и там горят роковые страсти; он противопоставит грандиозной объективности государственного дела субъективное горе бесхитростной души и около памятника Петра Великого заметит, едва ли не первый в русской литературе, маленькую фигурку бедного чиновника, которого счастье, и скромный роман, и самую жизнь задавило тяжело-звонкое скаканье Медного Всадника; и он отнесётся к этому чиновнику, как старший и умный брат.

2.Назовите произведение А.С Пушкина, которому поэт предпослал следующий эпиграф. Попробуйте перевести его и объяснить цель употребления.

The power and glory of war,

Faithless as their vain votaries, men,

Had pasd to the triumphant Czar.

                                     Byron

Готовимся к олимпиаде по литературе

1.Финал какого произведения А.С. Пушкина начинается со строчки: "Прошло сто лет"? Что изменилось за это время в описанном пространстве?

2.Что такое хорей? Приведите примеры (не менее трёх)

3.Что такое ямб? Приведите примеры (не менее трёх)

4.В каком произведении А.С. Пушкина строчка "Прошло сто лет" звучит во Вступлении? Что изменилось за это время в описанном художественном пространстве?