Обособленные члены предложения. Задание №6

Спишите текст, расставьте и объясните орфограммы  и пунктограммы.

Здесь (на)верху всегда дул холодный ветер ст…кавший с ледника на р…внину. Лес в этом месте отступал от скальной стены дальше чем всюду. Видно, никакая жизнь не могла долго переносить дыхание проп…сти. Ущелье напоминало камее(н, нн)ую реку. Казалось какая(то) сила бушевавшая здесь в стародавние врем…на вылила наружу россыпи чугунно(серых) скал.

   Сторона скалы обращённая к горам была покрыта слоем ж…лтого налёта. Трава то(же) не хотела здесь р…сти.

Бе(з, с)порядочно нагромождённые валуны несколько выступали от края проп…сти может были кем(то) нарочно сброшены (в)низ. Они обр…зовали (не)большую площадку. Ее дальний край обрывался в бездну. (От)туда неторопливо клубясь выползал желтоватый туман.

(В)низу под мостом зияла немереная глубина. Никто наверное по своей воле не спускался туда и уж никто конечно  не смог бы подняться обратно.                                                                       

                                                                                              (М. Семёнова)

Синтаксис простого предложения

Тест № 5

1. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа:

    1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

    2) Свежий ветерок прошумел в роще.

    3) Сквозь грозовую тучу  вдруг пробился луч солнца.

   

2. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием:

    1) У самой воды стояли скамейки.

    2) Некоторые на собрании просто молчали.

    3) Несколько экипажей въехало во двор трактира.

   

3. Укажите грамматическую основу предложения: Пастух  услышал песню соловья.

    1) услышал

    2) пастух услышал

    3) песню соловья

4. В каком предложении подлежащее выражено местоимением:

    1) Дежурные ответственно выполняли свои обязанности.

    2) Учиться всегда пригодится.

    3) Неожиданно все остановились и замолчали.

5. В каком предложении неверно выделено сказуемое:

   1) Прекрасно ночное море.

   2) Наши космонавты  были первыми.

   3) Спросил бы моего совета!

   

6. Укажите тип сказуемого в данном предложении: Ему нужно было помочь  в трудную минуту.

    1) составное глагольное сказуемое

    2) простое глагольное сказуемое

    3) составное именное сказуемое

Тест по теме "Словосочетание" №2

1. В каком из словосочетаний нет ошибки в управлении:

    1) рецензия о романе

    2) отзыв на повесть

    3) отчёт о работе

2.Выпишите из предложения: Иди упорно к цели словосочетание со связью примыкание. 

3.Замените словосочетание хрустальная ваза, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

4. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным:

    1) кофта из шерсти

    2) пиджак в полоску

    3) ученик второго класса

5. Найдите словосочетание:

    1) бледный от испуга

    2) менее зрелый

    3) наступила осень

Тест по теме "Словосочетание"

1. Найдите   словосочетание:

    1) самый лучший

    2) тетради  выданы

    3) бежать по дорожке

   2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с  главным в словосочетании читать книгу:

    1) предлогом и окончанием

    2) окончанием

    3) только по смыслу

3. Укажите словосочетание со связью согласование:

    1) увидел море

    2) очень обидно

    3) своих  родителей

4. Укажите словосочетание со связью управление:

    1) запрыгнул на скамейку

    2) слишком весело

    3) узкая полоска

5. Укажите словосочетание со связью примыкание:

    1) недостаточно точно

    2) в школьном автобусе

    3) ходить по лесу

6. Укажите словосочетание, где вид связи определён неверно:

    1) лучший друг – согласование

    2) морозные ночи – примыкание

    3) возвращается с добычей – управление

   

Тест №2

1.Укажите способы связи слов в словосочетаниях: быстро бежать,

 весёлый праздник, думать о будущем, хотеть пить:

1) примыкание, согласование, примыкание, управление

2) управление, согласование, примыкание, управление

3) примыкание, согласование, управление, примыкание

2.Найдите неопределённо-личное предложение:

1) Цыплят по осени считают.

2) Наслаждаюсь тёплыми осенними деньками.

3) На субботник вышли дружно.

3.В какой строчке все словосочетания являются фразеологизмами:

1) собаку съел, завёл собаку

2) как кошка с собакой, собака на сене

3) вешать всех собак, собачья конура

4.Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:

1) По лужам начали прыгать пузыри.

2) Мы будем всегда помнить героев войны.

3) Погода стояла чудесная.

5.В каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены):

1) Любоваться закатом настоящее удовольствие.

2) Я гражданин России.

3) Беречь русский язык значит сохранять культуру народа.

Тест по теме "Простое предложение"

1.Предложение, в котором одна грамматическая основа, называется:

1) одинарным

2) сложным

3) простым

2.По строению грамматической основы простое предложение может быть:

1) двусоставным и односоставным

2) повествовательным и побудительным

3) восклицательным и невосклицательным

3.Определите вид предложения «Цыплят по осени считают»:

1) двусоставное

2) односоставное

3) сложное

4.В каком предложении порядок слов не нарушен:

 1) Наступила золотая осень.

2) Золотая осень наступила.

3) Осень наступила золотая.

5.Укажите лишнее предложение:

1) определённо-личное

2) неопределённо-личное

3) назывное

1 сентября - День знаний

Дорогие девятиклассники! 

Поздравляю вас с началом учебного года. Этот год для вас особенный. Вы не просто ученики, а выпускники основной школы. Желаю вам крепкого здоровья, успехов,  упорства, неиссякаемого желания учиться. Помните, впереди у вас итоговая аттестация и первый в вашей жизни документ об образовании.