Задание на 12 февраля

1.Объедините слова в группы по значению корня. Найдите лишнее слово.

Гора, гористый, горный, горевать, горец, горе.

Водитель, водяной, водить, вода, водный, подводить.

Делит, дело, разделить, деловой, делец.

2.Составьте слова с корнем -да-

3.Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы, выделите окончания во всех словах:

Посв…тить фонарем, посв…тить стихотворение, уд…литься от берега, уг…стил конфеткой, пос…дел от старости, пос…дел на скамейке, изв…стил письмом, отв…рили дверь, отв…рили грибы, соед…нили провода.

4.Составьте и запишите слово, взяв определенные морфемы. От глагола побелел взять корень, от прилагательного маленький — суффикс, от прилагательного синий окончание.

5. Перепишите текст. Вставьте пропущенные буквы, выделите соответствующие морфемы.

За одну ноч… всё в природ… изменил…сь. Ни…кие облака ползли над самой з…млёй. Они чуть не цеплялись за в…рхушки елей. Вид был печальный. В воздух… кружилась живая сетка из мя…ких пуш…стых сн…жинок.

Для 9 Б класса

Анхен из Тарау

( перевод Инги Томан)
Анхен из Тарау, мне мила она.
Жизнь моя всецело в ней заключена.
Анхен из Тарау, мы теперь с тобой
В горестях и счастье связаны судьбой
Анхен из Тарау, ты моя любовь,
Ты моё богатство, плоть моя и кровь.

Пусть ураганы, и грозы, и гром -
Выстоим мы непременно вдвоём.
Наша любовь укрепится в беде,
В скорби, болезнях, нужде и труде.
Анхен из Тарау — свет мой она,
Жизнь её ныне с моей сплетена.

Пальму не сломит ветер шальной
И не погубит ливень и зной.
Пальма всё так же горда и стройна -
Выстоит наша любовь, как она.
Анхен из Тарау, ты моя любовь,
Ты моё богатство, плоть моя и кровь.

Если б тебя от меня увели,
Скрыли во мраке у края земли,
Через пустыню пройти я готов
И сквозь железные рати врагов
Анхен из Тарау — свет мой она.
Жизнь её ныне с моей сплетена.

Тест по теме "Фонетика"

I. Какие буквы из указанных названы неверно?

1) б (бэ); 2) в (эв): 3) г (гэ): 4) л (эл); 5) с (сэ).

II. Какие слова являются исключением из правила: После ж, ш, ч, щ пишутся буквы и, у, а:

1) сч..стье; 2) ш..нель; 3) ч..шка; 4) ч..вство; 5) брош..ра; 6) пощ..да; 7) ж..ри; 8) ж..лет; 9) параш..т; 10) рощ.. .

III. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

1) рожь; 2) въезд; 3) яблоко; 4) соль; 5) лен; 6) съёмка; 7) семья; 8) лямка; 9) здесь; 10) известно; 11) юг; 12) ёлка.

IV. Найдите слова, в которых произношение расходится с написанием:

1) лодка; 2) пробка; 3) скользкий; 4) старушка; 5) утка; 6) город; 7) гром; 8) кружка; 9) глотка; 10) гладкий.

V. Укажите слова, в которых есть несоответствие написания и произношения

1) сводка; 2) стол; 3) текст; 4) теннис; 5) скот; 6) пастбище; 7) ошибка; 8) указка; 9) вязок; 10) скользкий.

VI. Укажите слова с ударением на последнем слоге:

1) арбуз; 2) верба; 3) документ; 4) магазин; 5) ненависть; 6) звонишь; 7) свекла.

VII. Найдите «третье лишнее» слово:

1) что; 2) чтобы; 3) нечто;

1) конечно; 2) нарочно; 3) игрушечный;

1) теннис; 2) тема; 3) текст;

1) свитер; 2) ателье; 3) тенор;

1) чувство; 2) баловство; 3) да здравствует.

VIII. Какие из данных согласных являются глухими?

1) ч; 2) ж; 3) т; 4) с; 5) к; 6) л.

Итоги конкурса чтецов

29 января состоялся классный конкурс чтецов. Лучшими чтецами стихотворения А.А. Фета "Весенний дождь" стали  Евсюков Вячеслав и  Ефимкин Арсений. Поздравляю!

Готовимся к диктанту по теме "Фонетика"

1.Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

Я возвр…щался к себе в деревню. Тр…пинка прох…дила по просеке в с…сновом л…су. Все вокруг было покрыто п…хучими травами. На п…ляне около опушки я разгл…дел синие цв…ты. П…лянки с ними были похожи на малюсенькие озера с синей в…дой. Я сорвал цв…ток. Когда я встряхнул его, в нём прогромыхали созревшие с…мена.

(По К. Паустовскому)

2.Назовите орфограмму в словах с пропущенными буквами.

3. Фонетический разбор слова: его

4.Синтаксический разбор предложения: На п…ляне около опушки я разгл…дел синие цв…ты. 

Готовимся к ВПР по русскому языку

1.Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

В тундр.. – в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах.

Вода всюду. Ступ..ш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док – и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух.

В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся. Вдруг зам..рает  под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше.

2. Фонетический разбор: всюду

3.Морфологический разбор: большие

4. Синтаксический разбор: В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся.

5.Морфемный разбор: замирает 

Готовимся к диктанту по теме "Синтаксис и пунктуация"

1.Вставьте пропущенные буквы, укажите количество букв и звуков.

Нес…едобный, об…ёмный,  сер…ёзно, пред…юбилейный, руж…ё,       необ…ятный, доб…ётся, под…ём, пред…явить, с…ёжится                                  мурав…и, вз…ерошить, лист…я, л…ётся с…ездил, об…единил                                под…ехал, прол…ёт, соб…ются, в…ётся,                      об…явление, необ...ятный, об…яснить, в…юга, об…единить, раз…яснить, бар…ер

2.Спишите текст. Обозначьте орфограммы в словах с пропущенными буквами.

Мы брели по бер…гу реч (?)ки. Вдруг в валежник… пок…залась белка. Она с…дела на задних лапках и грызла к…дровую шишку. При наш…м прибл…жении белка схв…тила свою добычу и бросилась на дер…во. Оттуда она с любопытств…м поглядывала на людей. Мы пом…хали ей рукой.

Выполните фонетический разбор слова: свою

Выполните синтаксический разбор предложения: Оттуда она с любопытств…м поглядывала на людей.

Выполните морфемный разбор слов: бросилась, к…дровую, реч (?)ки.