Из сочинений по картине Е.Н. Широкова "Друзья"

Мальчик сидит, подогнув ноги к себе.

У мальчика сильно опущенный вниз взгляд.

У собаки на теле черная шерсть.

Взгляд, опустившийся на собаку.

Цвет шерсти у собаки чёрный с белыми лапками на конце.

Мальчик сидит, загнув одну ногу по другую.

Его лицо выглядит задумчивым.

Мальчик сидит с грустно опущенной головой.

Литературная акция "Я пишу сочинение"

10 февраля пройдёт ежегодная региональная литературная акция «Я пишу сочинение», посвящённая 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и 75-летию завершения Восточно-Прусской операции 1945 года.

Тематические направления:

Великая Отечественная война – пример народного единения, героизма и самоотверженности.

Великая Отечественная война в истории моей семьи.

76-летие освобождение Ленинграда от фашистской блокады.

«Крах прусской твердыни»: Восточно-Прусская операция 1945 года.

Штурм Кёнигсберга – один из символов Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Война и Победа в граните и бронзе. Памятники и мемориалы, связанные с историей Великой Отечественной войны.

Великая Отечественная война. Наследие и наследники. Нужна ли нам память о Великой Отечественной войне?

Тема Великой Отечественной войны в литературе и искусстве.

События и герои локальных войн и конфликтов второй половины XX века – первой четверти XXI века.

Герои современной России и их подвиги.

задание на 3 февраля

1.Замените данные фразеологизмы наречиями:

Положа руку на сердце, у чёрта на куличках, как в аптеке, на широкую ногу, чёрным по белому         

2.Вставьте пропущенные буквы.

Крышу нужно перекрыть занов... . Издавн... так повелось. Девушка искос... следила за ним. Я открываю настеж(?) окно. Деревья были сплош(?) в траве. Я лежал навзнич(?) в траве.

3.Выпишите наречия, которые пишутся через дефис:

 (По) моему, (по) медвежьи, (по) многу, (по) напрасну, (по) нарошку, (по) наслышке, (по) настоящему, (по) началу, (по) нашему, (по) неволе, (по) немногу, (по) низу, (по) нынешнему, (по) осеннему, (по) очередно, (по) полудни, (по) прежнему, (по) пустому, (по) пусту, (по) ребячьи, (по) свойски, (по) сере дине, (по) справедливому, (по) старинному, (по) старому, (по) скольку, (по) человечески.

4. Укажите наречие цели:

1) специально оставил 2) идёт направо 3) холодно посмотрела 4) недавно познакомились

5. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени:

1) Что может быть дороже дружбы?

2) Эта осень оказалась щедрее на грибы, чем предыдущая.

3) По телефону голос звучал тише, чем обычно.

4) Гепард бегает быстрее всех животных.

6. В каком наречии на месте пропуска пишется буква Е? 1) свеж…              2) общ…               3) хорош…         4) певуч…

7. В каком примере дефис не ставится:

1) (по)турецки говорил            2) (по)весеннему небу

3) (в)пятых                                4) (по)зимнему холодно

Задание на 27 января

1.Спишите предложения, обозначьте орфограмму.

Всё равно (не/ни)куда спешить. Он (не/ни)сколько не был похож на мать.  (Не/ни)откуда было ждать помощи. Вам (не/ни)зачем рисковать. В молодости ему было всё (не/ни)почем. Друзья (не/ни)мало не сомневались в успехе.

2.   Замените выделенные слова наречиями с приставкой ПО-.

Сделать иначе; простить как друга; светить как летом; вести хозяйство как крестьянин; говорить на немецком языке; поступить как товарищ; одеваться на французский манер.

3.  От данных слов образуйте все возможные наречия. Выделите морфемы, с помощью которых образованы наречия.

Верх, высь, век, глубь, даль, конец, начало, низ, вечный, давний, долгий, косой, новый, правый, простой, редкий, светлый, скорый.

задание на 23 декабря

1.Подберите к фразеологизмам слова-синонимы, выраженные наречиями: 

Ни свет ни заря

с минуты на минуту

рука об руку

на скорую руку

на край света

как снег на голову

кот наплакал

душа в душу

2. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени:

1) Весной солнышко светит веселее.

2) Этот цветок красивее прежнего.

3) Саша смелее Паши.

3.Укажите предложение с прилагательным в сравнительной степени:

1) С возрастом годы бегут быстрее.

2) Городские дома выше сельских домиков.

3) Водолаз погружается в воду глубже аквалангиста. 

4.В каком примере есть наречие в сравнительной степени:

1) читает внимательнее

2) медленнее всех бежал;

3) книга интереснее.

5. Исправьте ошибку в употреблении наречия:

1) Он слушает меня более внимательно.

2) Ты сделал работу лучше всех.

3) Я стараюсь писать более красивее.

4) Мой брат рисует хуже меня.

6.В каком предложении наречие в  превосходной степени:

1) Небо красиво украшено узорами звезд.
2) Общество заинтересовано в строительстве железной дороги в этом районе.
3) Время стоянки было сокращено.
4) Население предупреждено о возможности наводнения.
5) Моего отца слушали внимательнее всех.

7. В каком наречии при образовании формы сравнительной степени в этом изменяется всё слово:

1) далеко        2) слабо        3) богато    4) плохо

задание на 16 ноября

1.В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов? Запишите, расставляя знаки препинания и исправляя ошибки.

1) Выступая на концерте зал внимательно слушал исполнителя.

2) У воды растут наклонясь к ней ивы. 3) Ожидая победу её охватило волнение. 4) Увидев отца Серёжа заулыбался. 5) Войдя в автобус неожиданно пошёл снег. 6) Досмотрев до конца интересный фильм наступил вечер. 7) Подъезжая к лесу вдруг выскочил волк. 8) Проснувшись от шума я увидел перед собой нашу собаку.

2.Выполните синтаксический разбор предложения:

Тёмно-серый свет просачивался сквозь длинное облако едва освещая землю.

3.Выполните морфемный разбор: продолжая, осветившись.

4.Замените глаголы-сказуемые деепричастиями.

1) Герасим шёл, не торопился, не отпускал Муму с верёвки.2) Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 3) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костёр.

5.Образуйте от данных глаголов деепричастия, выделите суффиксы:

Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться

задание на 9 декабря

1.Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в данном предложении:

Метались в воздухе (?) подхваченные ветром (?) сухие листья.

1.Простое предложение с однородными членами. Запятые нужны.

2.Причастный оборот стоит перед определяемым словом. Запятые не нужны.

3.Предложение с причастным оборотом. Запятые нужны.

4.Предложение с причастным оборотом. Запятые не нужны.

2.Выпишите из данного предложения краткое(-ие) страдательное (-ые) причастие(-ия):

Ёлочные игрушки сделаны из грецких орехов, покрыты блестящей фольгой.

3. От какого глагола не образуется действительное причастие настоящего времени:

1)давать               2) совершаться                     3) засмеяться                 4) произрастать

4. В каком причастии на месте пропуска пишется -Я:

1) защища…щий     2) бре…щийся         3) потряса…щий         4) терп...щий

5. В каком причастии на месте пропуска пишется –Е:

1) ненавид..вший     2) ре..вший    3) выяв..вший     4) повыс..вший

6. Выпишите из данного предложения действительное причастие прошедшего времени;

Желание воскресить минувший век во всей его истине привело поэта к изучению материалов предшествующих эпох.

7.От какого глагола не образуется действительное причастие настоящего времени:

1) проходить                2) видеть              3) рапортовать                4) посмотреть

8. В каком причастии на месте пропуска пишется -Я:

1) прилега…щий            2) стел…щийся    3) мо…щий                        4) гон…щий

9. В каком причастии на месте пропуска пишется –Е:

1) наде…вшийся            2) завис…вший      3) налад…вший                4) возглав…вший

10.От какого глагола не образуется страдательное причастие прошедшего времени:

1) приехать                   2) убедить             3) прочитать                    4) обойти

11.В каком причастии на месте пропуска пишется – И:

1) запуска…мый           2) жела…мый             3) слыш…мый            4) привлека…мый

12.В каком причастии на месте пропуска пишется –Я:

1) озадач…нный              2) загруж…нная             3) озаглавл…нный         4) взлеле…нный