вторник, 10 ноября 2020 г.

Задание на 17 ноября из ФИПИ

 

1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

грАжданство

  

повторЁнный

  

занялА

  

красИвее

  

убралА

2.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

поднЯв

  

кранЫ

  

кормЯщий

  

обнялАсь

  

кровоточАщий

3.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

создАв

  

кухОнный

  

нажИвший

  

облилАсь

  

отозвалАсь

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

мЕстностей

  

молЯщий

  

аэропОрты

  

досУг

 

квАртал

5.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

занятА 

  

согнУтый

  

послАла

  

позвонИшь

  

слИвовый

6.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

отдАв 

  

обогнАла

  

позвалА

  

недУг

  

нОгтя

7.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

нАчал

  

позвонИшь

  

средствА

  

поделЁнный

  

жалюзИ

8.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

докумЕнт

  

красивЕе

  

корЫсть

  

обогналА

  

вернА

9.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  

каталОг

  

отбылА

  

вернА

  

шарфЫ

  

позвонИшь

 

10.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

 

  

 1) 

цЕмент

  

 2) 

клалА

  

 3) 

прИняли

  

 4) 

звОнит

 

 

11.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

 

  

 1) 

обОстренный

  

 2) 

бАнты

  

 3) 

нАчать

  

 4) 

дОсуг

 

 

12.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

 

  

 1) 

шОфер

  

 2) 

бАловать

  

 3) 

цЕпочка

  

 4) 

нАчали

 

 

четверг, 22 октября 2020 г.

Задание на 29 октября

 

1.Из предложения  выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Открытия археологов произвели настоящую революцию во взглядах на искусство, бытовавших ранее.

2.Какой тип связи используется в словосочетании МЕТКО ГОВОРЯТ?

3.Из предложения 2 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Пересчитать нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения.

4.Укажите тип связи в подчинительном словосочетании БЫСТРО ОТЛИВАЛОСЬ

5.Из предложения  выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Счастье кроется именно в гармонии личности, раньше говорили: «Царствие Божие внутри нас».

6.Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

А посему и снимают сериалы по большей части про тяжёлую жизнь бандюков и повязанных с ними бизнесменов. 

 7.Из предложения  выпишите словосочетание со связью примыкание.

Время проходит, всем кажется, что все заняты делом или, по крайней мере, умело используют досуг.

 8.Из предложений выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело – ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или навсегда исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

 9.Из предложения  выпишите словосочетание со связью примыкание.

Или серьёзно пишут в статье о работе экипажа космической станции: «Производился забор (!) проб выдыхаемого воздуха».

 10.Из предложения  выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

И здесь меня ждало удивительное открытие.

11.Назовите тип связи, который используется в словосочетании НАПИШЕТ  ВПОСЛЕДСТВИИ.

12.Из предложений выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге произошло восстание декабристов – открытое выступление молодых дворян, находившихся на военной службе, против самодержавия и крепостного права. Восстание декабристов было жестоко подавлено.

 13.Из предложения  выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

В 1956 году Большой театр впервые выехал на гастроли в Европу.

14.Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании (С) НАСЛЕДИЕМ ПРОШЛОГО?

15.Укажите тип связи в подчинительном словосочетании ВДРУГ УТКНУЛСЯ.

16.Из предложения  выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Люди бросились вверх по улице, чтобы закрыть какой-то кран.   

 17.Из предложения  выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись.

 18.Из предложения  выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Хотя и имя – не последнее дело, обычно оно вскрывает некоторую сущность человека.

19.Из предложения  выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

20. Из предложений выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Человек узнаёт из книг то, что он уже знал о себе, но не знал, что знает.

Есть и другие.

Итоги олимпиады по русскому языку

 21 октября состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Симонова Александра стала победителем, Колесова Алина - призёром. Поздравляю, желаю достойных результатов на муниципальном этапе. Благодарю за участие Наумову Элину, Полозову Анну, Овсянникову Софью, Сможевскую Марию, Вихареву Марину и надеюсь на лучшие результаты.

Темы сочинений по драме А.Н. Островского "Гроза"

 

1.Нравы и быт русского купечества в драме А.Н. Островского «Гроза».

2.Смысл названия драмы А.Н. Островского «Гроза».

3.Город Калинов и его обитатели в драме А.Н. Островского «Гроза».

4.Нравственные проблемы в драме А.Н. Островского «Гроза».

5.Женские образы в драме А.Н. Островского «Гроза».

6.Сила и слабость Катерины Кабановой.

7.Значение второстепенных образов в драме А.Н. Островского «Гроза».

понедельник, 19 октября 2020 г.

Результаты школьного этапа олимпиады по литературе

 16 октября состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Победителем стала Бутусова Ксения, призер - Вихарева Марина! Поздравляю.  Благодарю за участие Наумову Элину, Полозову Анну, Камалова Игоря, Освянникову Софью, Симонову Александру.

пятница, 16 октября 2020 г.

Задание на 22 октября. ФИПИ

 

1.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Тебе одной (1) плету венок,

Цветами сыплю стёжку серую.

О Русь (2) покойный уголок (3)

Тебя люблю, тебе и верую.

                                                                                                          (С.А. Есенин)

2.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Капли жемчужные (1) капли прекрасные (2)

Как хороши (3) вы (4) в лучах золотых,

И как печальны (5) вы (6) капли ненастные (7)

Осенью чёрной на окнах сырых.

                                                                                                          (С.А. Есенин)

3.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Русь моя (1) деревянная (2) Русь!

Я один твой певец и глашатай.

Звериных стихов моих (3) грусть (4)

Я кормил резедой и мятой.

                                                                                                        (С.А. Есенин)

4.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

О, как на склоне наших лет

Нежней мы любим и суеверней...

Сияй, сияй (1) прощальный свет

Любви последней, зари вечерней!

Полнеба обхватила тень,

Лишь там, на западе, бродит сиянье, 

Помедли, помедли (2) вечерний день (3)

Продлись, продлись (4) очарованье.

                                                                                                         (Ф.И. Тютчев)

5.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сыпь (1) тальянка (2) звонко, сыпь (3) тальянка (4) смело!

Вспомнить, что ли, юность, ту, что пролетела?

Не шуми (5) осина (6) не пыли (7) дорога.

Пусть несётся песня к милой до порога.

                                                                                                          (С.А. Есенин)

6.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Мир таинственный (1) мир мой древний (2)

Ты, как ветер, затих и присел.

Вот сдавили за шею деревню (3)

Каменные руки шоссе.

                                                                                                            (С.А. Есенин)

7.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)К северо-востоку от Москвы находится «Лосиный остров», или «Лосиноостровский заповедник». (2)Это название появилось в ту пору, когда леса между селениями и полями именовались островами. (3)На этом острове издавна водилось много лосей, отсюда и пошло название «лосиный». (4)Кроме лосей, здесь можно повстречать новосёлов Подмосковья  оленей. (5)Жарким летним полднем приятно укрыться от зноя в еловой чаще и собрать букет голубых колокольчиков, золотой осенью хорошо любоваться листопадом и ощущать в руках холодок свежесрезанного боровика. (6)В солнечный морозный денёк хочется лететь на лыжах с крутого склона оврага. (7)Здесь любил гулять П.И. Чайковский. (8)«Что за восхитительная прогулка в лесу!»  вспоминал композитор. (9)Заповедный «Лосиный остров»  кладезь чистоты и здоровья, жемчужина в зелёном уборе столицы.

                                                                                                  (По А. Баркову)

8.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)К северо-востоку от Петербурга, на старинном Архангельском тракте, проложенном в достопамятные времена вдоль левого берега реки Свири, раскинулся небольшой городок с названием Лодейное Поле. (2)Когда-то, задолго до Петровской эпохи, эти земли принадлежали Великому Новгороду и входили в состав Обонежской пятины. (3)Здесь, по берегу Свири, проходил оживлённый торговый путь, а близ маленького селения Канома была устроена пристань. (4)Река, невзирая на её строптивый характер и опасные для судоходства пороги, использовалась как транспортная артерия. (5)Возле упомянутой пристани появилось некое подобие верфи: там строились лёгкие и вместительные суда. (6)Именно здесь, на берегу Свири, 1 сентября
1702 года побывал Пётр I. (7)Он распорядился, чтобы местные судостроителя и привезённые сюда мастера «корабельного дела» начали возведение кораблей для создававшегося Балтийского флота.

9.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Телецкое озеро  одно из главных украшений Горного Алтая, его достопримечательность и загадка. (2)Его называют Алтын-колем («Золотым озером»), его древнее название  Ячаварай («Алмазный жезл»). (3)Вы были на Алтае и не видели Телецкого озера  значит, вы на Алтае не были. (4)Телецкое озеро и его окрестности  это старейший туристический район Алтая. (5)Интерес к уникальным местам не угасает и сегодня. (6)На Телецком озере начинаются и заканчиваются «нитки» активных маршрутов; берега озера и реки Бии привлекают множество людей, желающих отдохнуть в живописных уголках природы. (7)Львиная доля туристического потока проходит через доступную для любого автомобильного транспорта северную оконечность озера. (8)Здесь же расположены турбазы, кемпинги (организованные места отдыха), а также «дикие» стоянки. (9)Далее по озеру можно передвигаться водным транспортом.

10. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Поразительная красота георгина никого не оставляет равнодушным. (2)Их лепестки, широкие и плоские или с завёрнутыми внутрь краями и свёрнутые в узенькие иглы-трубочки, могут быть разных цветов. (3)В отличие от розы, ириса или нарцисса георгины даже в Европе начали выращиваться сравнительно недавно. (4)В России первые сорта георгинов появились в 3040-х годах прошлого века и сразу же завоевали всеобщую любовь. (5)Георгины соответствовали представлениям русского человека о красивом цветке, большом и ярком. (6)Сегодня в Подмосковье трудно отыскать сад, в котором не красуются яркие тяжёлые соцветия георгинов. (7)Своей формой и потрясающей цветовой гаммой георгины удовлетворяют самым разнообразным вкусам людей!

11.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Касли  небольшой городок в Челябинской области, известный каслинским чугунным литьём. (2)Еду по дороге к Каслям, окрестности поражают красотой. (3)Прежде всего поражает необыкновенно резкий переход от широкой чернозёмной равнины к крутым лесистым горам. (4)Главная масса озёр идёт всё время с правой стороны от дороги, но, подъезжая к озеру Большие Касли, вы видите озеро и слева  это заросший осокой Кисегач. (5)Здесь настоящая уральская Швейцария  можно только удивляться: как на сравнительно небольшом пространстве собрана такая масса всяческой благодати? (6)На глазах у нас выплыло несколько утиных выводков, тут же по мокрому песку берегового прибоя хлопотливо бегали белые чайки. (7)К Каслям дорога идёт вёрст десять всё время по берегу озера. (8)Красиво белеют церкви, разные постройки. (9)Этот вид не теряет своего очарования вблизи, хотя такое иногда случается с красивыми ландшафтами.

                                                                                  (По Д.Н. Мамину-Сибиряку)