Тест №15 "Сложноподчинённое предложение"

1. Укажите средства связи в сложноподчинённом предложении:

1) предлоги

2) подчинительные союзы, союзные слова

3) сочинительные союзы

2.Найдите верное утверждение:

1) придаточное предложение может стоять перед главным, после главного и внутри главного предложения

2) придаточное предложение всегда стоит перед главным

3) придаточное предложение всегда стоит после главного

3.Выберете сложноподчинённое предложение, в котором придаточное присоединяется к главному при помощи союза:

1) Я просидел на палубе до рассвета, пока не открылись в слабо голубеющих и необъятных водах неясные огни города.

2) Отец рассказал мне о ветрах, которые дуют на этих берегах.

3) Она уходила туда, где в медном воздухе дремал Рим.

4.Найдите ошибку в  соответствии между предложением и схемой:

1) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.

[ ( ), [  ], (что ) ].

2) Если вы прикоснетесь к этой бабочке, то увидите, что она мертва. [ (если ), [то  ], (что ) ].

3) Чтобы волосы не падали на лоб, девочка завязала их лентой.

 [ (чтобы ), [  ] ].

5. Найдите предложение с речевой ошибкой:

1) Надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго.
2) Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом.

3) Я прочитала книгу, в которой рассказывается о писателе, который жил в нашем городе.

Тест № 14 "Придаточные предложения"

1.На какой общий вопрос отвечает подлежащее:

1) что говорится о предмете речи? 

2) о чём (о ком) говорится в предложении?

3) каким образом действует предмет?

2.Словами какой части речи не может быть выражено определение:

1) качественное прилагательное, указательное местоимение

2) действительное причастие, порядковое числительное

3) количественное числительное, возвратное местоимение

3.На вопросы какого падежа не может отвечать дополнение:

1) винительный

2) родительный

3) именительный

4.Укажите, в какой строчке лишний вопрос обстоятельства:

1) зачем? для чего?

2) как? несмотря на что?
3) почему? отчего?

5. Сколько видов придаточных предложений по значению существует:

1) 5

2) 3

3) 2

17 октября 2014 года в рамках недели гуманитарных наук состоялся конкурс чтецов "Стихи о войне"среди учащихся 8-11 классов. В параллели 9 классов участвовали 9 учеников. Наш класс представляли Любарец Арина, Майорова Галина, Сорокина Евгения и Сучок Алина. I место заняли Любарец Арина, Майорова Галина, Сорокина Евгения. II место -  Сучок Алина. Поздравляю и благодарю за участие.

Тест №13 "Сложноподчинённое предложение"

1.Где находится придаточное предложение в сложноподчинённом (знаки препинания не расставлены): В том месте где зашло солнце небо ещё рдело багряными полосами.

1) перед главным предложением

2) после главного предложения

3) в середине главного предложения

2.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1) Слышно было, как над полем пел жаворонок и как вдали куковала кукушка.

2) В то время как мы готовили материалы экспедиции, начальник отряда договаривался с проводником.

3) Что бы ни спросили у него товарищи, обо всём он мог рассказать.

3.С помощью чего присоединяется придаточное к главному в сложноподчинённом предложении: Чуть брезжило, когда нас разбудили.

1) придаточного союза

2) союзного слова

3) интонационно

4.Найдите сложноподчинённое предложение:

1) Аист, как говорят в народе, стережёт счастье, не подпуская беду.

2) Мост снесло во время половодья, и нам пришлось обходить реку.

3) Истина необходима человека так же, как слепому поводырь.

5.Придаточные предложения, связанные с одними и теми же словами главного и отвечающие на один т тот же вопрос, называются:

1) неоднородными

2) однородными

3) параллельными

Тест №12 по теме "Сложноподчинённое предложение"

1.Укажите неверное утверждение:

1) придаточное предложение присоединяется союзами и союзными словами ко всему главному

2) придаточное предложение поясняет только всё главное предложение

3) придаточное предложение может пояснять всё главное предложение

2.Замените простое предложение: С наступлением холодов работа геологов не прекратилась – сложноподчинённым.

3.Замените сложносочинённое предложение: Шторм не прекращался, и прогулку на катере пришлось отменить – сложноподчинённым.

4.В каком предложении придаточное предложение нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом:

1) Без густой косы, которая обрамляла голову, я маму никогда не видела.

2) В большой комнате, которая находилась на втором этаже, жила бабушка.

3) Проспект выходил на площадь, в одном из зданий которого располагалась библиотека.

5.Укажите сложноподчинённое предложение с союзным словом:

1) В ходе расследования выяснилось, что многие наблюдали за произошедшим со стороны.

2) Я с детства помню песни, что пела мне матушка.

3) Как не странно, но все справились с заданием быстро.

Тест №11 "Сложноподчинённое предложение"

1.В каком сложноподчинённом предложении простые связаны союзным словом:

1) Мальчик подождал, пока все не вышли из автобуса, и, не встретив друга, пошёл домой.

2) Обрати внимание, что завтра обещают грозу.

3) Теперь путник возвращался в Москву, где собирался навестить родственников.

2.Чем отличаются союзные слова от союзов:

1) не являются членами предложения

2) заменяются словами из главного предложения

3) заменяются союзами

3.Слова какой части речи выполняют роль указательных:

1) определительное местоимение

2) неопределённое местоимение

3) указательное местоимение

4.Перестройте простое предложение с причастным оборотом в сложноподчинённое: Дорога шла через поле, засеянное рожью.

5.Перестройте простое предложение с деепричастным оборотом в сложноподчинённое: Войдя в комнату, я увидел улыбающуюся бабушку.

Тест №10 "Сложноподчинённое предложение"

1.Какие союзы связывают простые предложения в сложноподчинённом:

1) противительные

2) сочинительные

3) подчинительные

2.На что указывают подчинительные союзы: едва, лишь:

1) на причину

2) на время

3) на условие

3.Из чего состоит сложноподчинённое предложение:

1) главного и придаточного

2) главного и зависимого

3) главного и второстепенного

4.Найдите сложноподчинённое предложение:

1) Туча, накрывшая город, постепенно темнела, увеличиваясь в размерах.

2) Пастух не заметил, как стало светать.

3) В лесу выл ветер и гром гремел.

5.В каком предложении придаточное связано с главным союзным словом:

1) Мы хотели, чтобы экскурсия состоялась.

2) Приятно бродить по песку и слушать, как шумит море.

3) В осеннем воздухе появились тонкие нити паутины, которая переливалась на солнце.

"Русский медвежонок"

Ребята! Игровой конкурс по русскому языку "Русский медвежонок" состоится 13 ноября. Стоимость участия - 55 рублей. О своём желании участвовать в конкурсе нужно заявить до 15 октября. Торопитесь!

Из школьных сочинений

Как мы "путешествовали" из Петербурга в Кёнигсберг.
(Из сочинений по литературному краеведению)
-Там я перекусилась и решила остаться на ночь.
- Это дерево-земляное сооружение с каменными стенами.
- Смоленск - древнейший город из России.
- ... в долгий путь за интересами природы.
- Началось путешествие с города Твери.Первый город моего путешествия начался в Санкт-Петербурге.
- В Гусеве очень красивый город.

Итоги школьной олимпиады по литературе

2 октября состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады по литературе. В 9 классах приняли участие 11 учеников. Среди них учащиеся 9 Б класса: Ефремова Елена, Моторина Валерия, Сучок Алина.Спасибо , девочки, за участие. Поздравляю Сучок Алину - призёра олимпиады и желаю победы на муниципальном этапе!