Готовимся к олимпиаде по литературе

1.Кому из литературных  или сказочных героев принадлежат следующие предметы или свойства? Назовите героя, произведение и автора.

Говорящее чудесное зеркало

Только серая дырявая свитка

Горошина

Белый мраморный мальчик

Острый сверкающий нож и меховая муфточка

2.Назовите автора, произведение и того, к кому обращены строчки:

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

3. Прочитайте и проанализируйте стихотворение.

1)     Каково настроение стихотворения? Понаблюдайте, его нельзя определить только одним словом. Зависит ли от этого интонация при чтении?

2)    В этом стихотворении поэт использовал для образности много метафор и олицетворений. Найдите их, объясните, как вы их понимаете.

3)    Прокомментируйте название стихотворения.

4)    Сколько строф понадобилось автору, чтобы передать свои мысли, своё восприятие жизни?

5)    В каких строчках заключена главная мысль, идея этого лирического произведения?

                                                                                М.Исаковский      

                                   Родное

      Сыплет спелые орехи

Мне орешник в кузовок.

Лес рябиновые вехи

Расставляет у дорог.

По оврагам, по обрывам,

 Через пальцы ивняка

Льётся тихо и пугливо

Желтолистая река.

На ветвях танцуют белки,

Лес, обветренный, молчит.

Солнце в облачные щелки

Шлёт раскосые лучи.

У опушки дремлют кони,

Подпирая боком ель.

Снится им, что в поле стонет

Безголосая метель.

Школьный дом многоэтажный

Улыбается окном.

Грач по нивам бродит важно,

Словно сельский агроном.

Гусь степенный в луже моет

Свой гусиный красный нос…-

Всё моё и всё родное,

Чем я жил и где я рос.