(1)Ребята
ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у
подъезда и ждёт кого-то...
(4)Вот
наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная
красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией.
(6)Верочка.
– (7)Привет,
– говорит Верочка и поёживается. – (8)Холодно ещё... (9)Дай куртку.
(10)Гоша
накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его
руках покрывается пупырышками.
– (11)Тебе
отец из Англии чего-нибудь привёз?
– (12)Ага.
(13)Вот, смотри, транзистор.
– (14)А
матери привёз чего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси посмотреть.
– (17)Но
как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно...
– (20)Тогда
становись на голову. (21)Ну?!
– (22)Брось,
Верк... (23)Не надо...
– (24)Сейчас
же встань на голову!
– (25)Ну,
пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после
нескольких неудачных попыток делает стойку. (27)Верочка наблюдает за ним
сурово, как тренер.
– (28)Кто
главный? – спрашивает она.
– (29)Ну,
ты...
– (30)Перевернись.
(31)И тащи духи. (32)А то заставлю стоять на голове целый день!
(33)Вытирая
ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима.
(34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру.
(35)Торопливые
шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники
Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида трубой.
– (36)Это
ракета, – сообщает Серёжка внушительно. – (37)В лесу запустим.
(38)Верочка
снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут
её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками.
(39)Дождавшись,
когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается,
протягивает Верочке голубой блестящий флакон.
(41)Гоша
немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но
Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь
сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если
хочется...»
(45)Верочка
понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока.
(47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок,
прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась
драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть
другие способы.
(52)Она
нехотя берёт голубой флакон.
– (53)Так,
понятно… (54)А спички у тебя есть?
– (55)Спички?..
(56)Ну, в куртке... посмотри в кармане.
– (57)Ага.
(58)Теперь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывает на оставленную
мальчишками ракету.
– (60)Зачем?..
– ничего не соображая, бормочет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба.
(63)Пусть бабахнет.
– (64)Ну!..
– растерянно бормочет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто
главный?
– (67)Верка,
перестань!
– (68)Ах,
так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту.
(70)Наконец что-то зашипело, заскворчало, как масло на сковородке...
– (71)Верка!
(72)Отойди!..
(73)Верочка
демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало
подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша,
прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боязливый Гоша
вдруг отталкивает Верочку и – плашмя, животом – падает на ракету.
(По Э.
Шиму)
Как
вы понимаете значение слова «МУЖЕСТВО»? Сформулируйте и прокомментируйте данное
вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое мужество»,
взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируя свой тезис,
приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один
пример- аргумент из прочитанного текста,
а второй – из Вашего жизненного опыта.
Комментариев нет:
Отправить комментарий