|
(1)«Отправь
голову в отпуск!» – такой призыв сплошь и рядом украшает сегодня столичное
метро и пригородные электрички, страницы самых популярных газет и журналов и
улицы крупнейших городов страны, звучит по радио и на ТВ… (2)Только не
подумайте, что эта «беспрецедентная рекламная кампания» направлена на
раскрутку высокоградусных напитков. (3)Всё гораздо возвышеннее: «новый формат
периодики покоряет Россию»! (4)Теперь благодаря некоему российскому
издательству любой обладатель 15 рублей запросто окунётся в мир чувств,
спектр которых достаточно широк. (5)Например, книжная серия «Виражи любви»
«вскружит Вам голову изощрёнными сюжетными интригами, причудливым
переплетением неожиданных поворотов судьбы, расставаний и встреч, переживаний
и настоящих чувств, для которых не бывает непреодолимых преград…». (6)Причём
новый «бурный роман» обещан читателям еженедельно, и уже есть первые три
выпуска – «Звёздное кружево», «Убиться веником» и «Бриллианты из морозилки».
(7)Лично меня привлекло название №2: есть в нём некая простота – и в то же
время тайна… (8)Правда, аннотация разочаровала: «(9)Убиться веником – что
это? (10)Любимое выражение героини или коктейль со свекольным соком? (11)Для
того чтобы понять, о чём идёт речь, не обязательно иметь большой опыт общения
по Интернету. (12)Умные люди считают, что настоящей любви в чате не место.
(13)Какая любовь, если ни разу не видел предмет своей страсти? (14)Только
голос и буквы на мониторе… (15)Именно в такой ситуации оказались герои этой
истории». (16)Да и к чему эти виртуальные надрывы, если имеется специальная
серия «Дыхание страсти», посвящённая вполне земным радостям. (17)Главное – во
время чтения «не сбейтесь с ритма!» (18)(Издательство предупреждает!). (19)«У
Мэтта Дэвидсона и Джилли Тэйлор много общего: они не просто долго работают в
одной рекламной фирме, они оба инициативны, напористы и энергичны. (20)Босс
сталкивает их лбами, и они становятся соперниками. (21)Но постепенно
враждебность уступает место чему-то иному… (22)И пока Мэтт и Джилли пытаются
добиться победы друг над другом в карьерной борьбе, одновременно они воюют
сами с собой. (23)Однако в какой-то момент они понимают, что не могут больше
думать о работе…» (24)Наверное, воистину гамлетовский выбор «между карьерой и
чувствами» персонажей «Соперников» кого-то действительно собьёт с ритма и
даже выбьет из привычной жизненной колеи, но у меня возникло стойкое ощущение
скуки. (25)И уже не захотелось ни «Дороги домой», ни «Готики», ни «По ту
сторону» – так называются другие серии, предлагаемые издательством. (26)Даже
по 15 рублей за книгоштуку. (27)Охотно верю, что еженедельными темпами
издатели добьются своей цели и скоро их мини-романы отправят в отпуск сотни,
тысячи, десятки тысяч российских головушек. (28)Вот только слово «отпуск» не
совсем точное: привыкание к подобному чтиву чревато более длительными
последствиями, и головам грозит не отпуск, а пенсия. (29)Причём по
инвалидности. (30)Хотя издательство об этом не предупреждает: наверное,
безголовая Россия его вполне устроит. (31)А вас, читатель?
(По П. Измайлову)
|
||||||||||||
|
|
В каком
предложении автор размышляет о последствиях изменений на современном
книгоиздательском рынке?
|
||||||||||||
|
|
Укажите
способ образования слова ПРИЗЫВ (предложение 1).
|
|
Среди
предложений 19 – 26 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при
помощи союза и повтора личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
|
|
Из
предложений 20 – 21 выпишите подчинительное словосочетание со связью
СОГЛАСОВАНИЕ.
|
|
«Автор
размышляет о проблеме не столько филологической, сколько социальной.
Подчёркивая её актуальность, он использует такие синтаксические средства, как
_____ (в предложении 1) и _____ (предложения 3, 18). Чтобы
проиллюстрировать сложившуюся сегодня на книгоиздательском рынке ситуацию, П.
Измайлов использует такой троп, как _____ (в предложении 4). _____, которым
заканчивается текст, привлекает читателя к обсуждению поставленной проблемы».
Список
терминов:
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
Укажите
предложение, в котором употребляется фразеологизм.
|
||||||||||||
|
|
Среди
предложений 1 – 7 найдите сложное, в состав которого входит односоставное
безличное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.
|
|
Из
предложений 2 – 4 выпишите все предлоги.
|
|
Среди
предложений 16 – 26 найдите предложения с согласованным распространённым
обособленным определением. Напишите номера этих предложений.
|
|
Напишите
сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из
проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите,
согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ
аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт
(учитываются первые два аргумента).
Объём
сочинения – не менее 150 слов.
Работа,
написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не
оценивается.
Если
сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа
оценивается нулём баллов.
Сочинение
пишите аккуратно, разборчивым почерком.
|
|
Среди
предложений 16 – 26 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным
времени. Напишите номер этого сложного предложения.
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий